1. Общие положения

Настоящее Положение разработано в соответствии со следующими нормативными правовыми актами:

Гражданский кодекс Российской Федерации (главы 4, 22, 25 - 29, 39, 54, 59);

Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей»;

Закон Российской Федерации «Об образовании»;

Постановлением Правительства РФ от 15 августа 2013 г. № 706 Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг в соответствии с частью 9 статьи 54 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"; Уставом ЧУДПО «ПЕРЕКРЕСТОК».

Настоящее Положение регулирует порядок организации учебного процесса в ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК", именуемом далее - Автошкола, в соответствии с законодательством Российской Федерации в области образования, Постановлениями Правительства Российской Федерации, Указами Президента Российской Федерации, нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации, Уставом Автошколы, и другими локальными актами Автошколы.

Под учебным процессом понимается целенаправленная деятельность руководителей автошколы, педагогического коллектива, обеспечивающая подготовку учащихся по программе подготовки водителей транспортных средств соответствующей категории.

2. Организация учебного процесса

2.1. Подготовка водителей ТС осуществляется в очной ( дневной и вечерней) формах обучения. Обучение ведется на русском языке.

2.2. Учебные группы по подготовке водителей комплектуются численностью не более 30 человек.

2.3. Учебные планы и программы подготовки водителей транспортных средств разрабатываются автошколой на основании соответствующих примерных программ, утверждённых министерством образования и науки Российской Федерации нормативных актов.

2.4. Срок обучения на категорию «В» составляет 190 часов(134 ч. -теоритическое обучение, 56 ч. - практическое вождение) в соответствии с объемом учебных планов и рабочих программ, согласованных с экзаменационным подразделением ГИБДД, (остальные категории соответственно).

2.5. Учебная нагрузка при организации занятий в форме очного (вечернего) обучения не должна превышать 6 часов(4 часа) в день и 36 часов (24 часа) в неделю. Режим обучения может быть ежедневным и от 2 до 6 дней в неделю.

2.6. В течение дня с одним обучаемым по вождению автомобиля разрешается отрабатывать на учебном автомобиле не более 4 часов

2.7. Занятия в автошколе проводятся на основании расписаний теоретических занятий и графиков учебного вождения.

2.8. Основными формами обучения являются теоретические, лабораторно - практические, практические и контрольные занятия.

2.9. Продолжительность учебного часа теоретических и лабораторно -практических занятий - 45 минут, а практических занятий по вождению автомобиля - 60 минут, включая время на постановку задач, подведение итогов, оформление документации и смену обучаемых. Допускается проведение лабораторно-практических занятий в течение 90 минут без перерыва.

2.10. Режим теоретических занятий устанавливается для вечерней формы обучения: начало занятий 18.00., окончание занятий 21.00. Между каждым академическим часом 5ти минутный перерыв.

2.11. Теоретические занятия проводятся преподавателем, практические занятия по вождению автомобиля проводятся мастером производственного обучения вождению индивидуально с каждым обучаемым. Практические занятия по оказанию первой помощи пострадавшим в дорожно-транспортном происшествии проводятся бригадным способом после изучения соответствующего теоретического материала по одной или нескольким темам.

2.12. Теоретические и практические занятия проводятся в специально оборудованных классах (кабинетах) в составе учебной группы с целью изучения нового материала.

2.13 Практические занятия могут проводиться фронтальным, индивидуальным или комбинированным методами. При фронтальном методе все обучающиеся учебной группы одновременно выполняют одни и те же работы на одинаковой материальной части.

При индивидуальном методе каждая бригада выполняет работы, отличную от той, которая выполняется в то же время другими бригадами, или же одинаковую с ними работу, но на других образцах материальной части.

Комбинированный метод представляет собой различные сочетания фронтального и индивидуального методов.

Выбор методов проведения практических занятий определяется целями занятия и возможностями учебного оборудования.

2.14. Занятия по практическому вождению проводятся индивидуально с каждым обучаемым на автодромах и учебных маршрутах, согласованных с органами ГИБДД.

2.15. К практическому вождению, связанному с выездом на дороги общего пользования, допускаются лица, имеющие медицинскую справку установленного образца, достаточные навыки первоначального управления транспортным средством (на автодроме) и прошедшие соответствующую проверку знаний Правил дорожного движения.

2.16. В случае, если обучающийся показал неудовлетворительные знания или имеет недостаточные первоначальные навыки управления транспортным средством, ему назначается дополнительное обучение после соответствующей дополнительной оплаты.

2.17. Автошкола имеет право уведомить обучающегося о нецелесообразности дальнейшего обучения вследствие его индивидуальных особенностей, делающих невозможным или педагогически нецелесообразным дальнейшее обучение.

2.18. За поддержание транспортных средств в технически исправном состоянии и прохождении предрейсового медицинского осмотра несут ответственность мастера производственного обучения вождению в соответствии с заключаемыми договорами аренды транспортного средства с экипажем, подряда, и иных. Проверка технического состояния автомобилей и проведение предрейсового медицинского осмотра отражается в путевом листе.

2.19. Правила перевода, отчисления и восстановления обучающихся.

2.20. Установленный порядок перевода, отчисления и восстановления обучающихся подразумевает всестороннее, объективное рассмотрение этих вопросов, полностью исключающее дискриминацию и ущемление прав личности.

2.21. Определяющим условием восстановления, зачисления или перевода обучающихся является их возможность успешно продолжить обучение.

2.22. Отчисление обучающихся

2.23. Обучение в ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" может быть прервано по уважительным и неуважительным причинам.

а) К уважительным причинам относятся:

• - наличие у обучающихся объективных обстоятельств, вынуждающих его прервать обучение в ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК", является уважительной причиной, позволяющей отчислить обучающихся по собственному желанию.

б) К неуважительным причинам относятся:

• - отчисление по собственному желанию без указания причин отчисления;
• - систематическая неуспеваемость по итогам промежуточной аттестации, а также по неудовлетворительным итогам пересдач задолженностей, когда обучающимся использованы две попытки пересдачи или уже истек срок ликвидации задолженности (две недели после промежуточной аттестации);
• - нарушение учебной дисциплины, выразившееся в утере связи с ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК", или систематические прогулы занятий (свыше 50%) в течение месяца без уважительных причин;
• - неявка обучающегося в ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" на итоговый экзамен без уважительной причины;
• - совершение антиобщественных поступков или систематическое нарушение обучающимся правил внутреннего распорядка ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК", влекущих за собой административное или уголовное наказание;
• - появление обучающегося на занятиях в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения;
• - отсутствие своевременной оплаты за обучение;
• - нарушение иных условий договора.

2.24. Порядок оформления документов при отчислении обучающихся

• - при отчислении по собственному желанию обучающийся пишет заявление на имя директора ЧУДПО «ПЕРЕКРЕСТОК» указывая при этом причину отчисления. и получает на заявлении визу директора при условии, что на момент подачи заявления не имеет финансовой задолженности;
• - при отчислении по неуважительным причинам, указанным в п. 2.23., методист подает на имя директора представление, в котором он предлагает отчислить обучающегося, указывая при этом причину отчисления. Не рекомендуется представлять обучающегося к отчислению по нескольким причинам. Следует указать основную. По согласованию с директором готовится приказ на отчисление.

Примечание: При отчислении из ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" обучающемуся по его требованию выдаются подлинники и копии документов, находящиеся в личном деле группы, в которой обучался курсант.

2.25. Перевод обучающихся

• - перевод в другую группу в рамках одной специальности осуществляется по приказу директора с учетом целесообразности этого перевода на основании личного заявления обучающегося, при условии, что он не подлежит отчислению из Автошколы по причинам, указанным в пп. 2.23.;
• - перевод обучающихся в другое образовательное учреждение по обучаемой специальности производится с согласия директоров обоих учебных заведений. Обучающийся пишет заявление на имя директора ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" и получает на нем визу директора с согласием на перевод, заверенную печатью Учреждения.

Примечание: Обучающийся может быть переведен в другое образовательное учреждение при условии, что данное образовательное учреждение прекращает свою деятельность, а также в случае аннулирования соответствующей лицензии, и он не подлежит отчислению из ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" по причинам, указанным в п. 2.24.

2.26. Восстановление в число обучающихся ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" и зачисление в порядке перевода из другого образовательного учреждения.

• - восстановление в число обучающихся ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК"» и перевод из другого образовательного учреждения производятся на основании заявления обучающегося, с учетом наличия вакантных мест по данной образовательной программе, и при условии погашения финансовой и академической задолженностей по учебному плану за предыдущий период обучения или разницы в учебных планах;
• - гражданин имеет право на восстановление в ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" в течение 6 месяцев после отчисления из Автошколы по собственному желанию или по уважительной причине и в течение 3 месяцев - после отчисления по неуважительной причине

;

2.27. Восстановление и перевод рассматриваются строго в индивидуальном порядке.

3. Контроль учебного процесса

3.1. Контроль учебного процесса в автошколе имеет целью установить:

• - соответствие организации и порядка проведения учебного процесса требованиям законодательства Российской Федерации в области образования, и других нормативных актов, регламентирующих деятельность автошколы;
• - степень реализации учебных планов автошколы и программ;
• - теоретический и методический уровень проведения занятий;
• - уровень организации и проведения самостоятельной работы учащихся;
• - уровень материально-технического обеспечения учебных занятий и состояние учебно-материальной базы; состояние дисциплины на занятиях, выполнение Устава и Правил внутреннего распорядка автошколы.

3.2. Контроль должен быть целенаправленным, систематическим, объективным, действенным и охватывать все стороны учебного процесса. Он должен выявлять положительный опыт и недостатки в учебной и методической работе, сочетаться с оказанием практической помощи учащимся, педагогическим работникам, обеспечивая в конечном итоге повышение качества учебного процесса.

3.3. Контроль проводится в форме:

• - рассмотрения и утверждения соответствующими руководителями учебно-методической документации и документации по организации учебного процесса;
• - педагогического контроля;
• - контроля успеваемости и качества подготовки учащихся;
• - обсуждения учебных и учебно-методических пособий и разработок;
• - проведения проверок выполнения графиков вождений, расписания занятий, журналов теоретической подготовки, тематических планов и индивидуальных планов преподавателей;
• -проведения анкетирования преподавателей.

3.4. Педагогический контроль в автошколе осуществляется директором автошколы, заместителем директора.

3.5. Контроль образовательного процесса проводится в соответствии с планами автошколы, графиками, разрабатываемыми заместителем директора.

3.6. Лица, контролирующие учебные занятия, обязаны входить в классы вместе с преподавателем и присутствовать на занятиях до их окончания. В ходе занятия им не разрешается вмешиваться в работу преподавателя или делать ему замечаний.

3.7. По окончании контрольного посещения (но не позднее следующего дня) проверяющий проводит разбор занятия с участием преподавателя, анализирует положительные и отрицательные стороны в организации и методике проведения занятия, дает рекомендации и предложения по устранению выявленных недостатков.

4. Контроль успеваемости и качества подготовки учащихся.

4.1. Контроль успеваемости и качества подготовки учащихся проводится с целью получения необходимой информации о выполнении ими учебного плана, установления качества усвоения учебного материала, степени достижения поставленной цели обучения.

4.2. Контроль успеваемости учащихся делится на промежуточный и итоговый. Промежуточный контроль. в свою очередь, подразделяется на текущий и по завершению отдельных этапов обучения.

4.3. Текущий контроль проводится в ходе занятий с целью определения степени усвоения учебного материала, своевременного вскрытия недостатков в подготовке учащихся и принятия необходимых мер по совершенствованию методики преподавания учебных предметов, организации работы учащихся в ходе занятий и оказания им индивидуальной помощи.

4.4. Формы текущего контроля определяет преподаватель с учетом контингента обучающихся, содержания учебного материала и используемых образовательных технологий.

4.5. Письменные контрольные работы и другие виды текущего контроля обучающихся оцениваются по пятибалльной системе. («5» - 0 ошибок, «4» - 1 ошибка, «3» - 2 ошибки, «2» - 3 и более ошибок).

4.6. Промежуточный контроль по завершению отдельных теоретических этапов обучения проводится путем написания письменных контрольных работ, тестирования обучающихся и оцениваются по пятибалльной системе. («5» - 0 ошибок, «4» - 1 ошибка, «3» - 2 ошибки, «2» - 3 и более ошибок).

4.8. Промежуточный контроль по завершению отдельных практических этапов обучения проводится путем практического контрольного занятия в соответствии с учебно-тематическим планом учащихся и оценивается в соответствии с прилагаемым Перечнем "Ошибок и нарушений" применяемых на экзаменах в ГИБДД, (3 и более ошибок - «НЕ СДАЛ», менее 3 или полное отсутствие ошибок «СДАЛ»).

4.9. Периодичность промежуточного контроля по теоретическому и практическому обучению проводится поэтапно, после прохождения соответствующих блоков пройденных тем, и разрабатывается заведующим учебной частью и преподавателями для каждой обучающейся группы в индивидуальном порядке.

4.10. Итоговый контроль проводится у учащихся, прошедших полный курс обучения в рамках учебной программы подготовки и переподготовки водителей, сдавшие текущие зачеты и экзамены по дисциплинам, изучаемым в рамках учебной программы.

4.11. Итоговый контроль (комплексный экзамен по предметам) проводится аттестационной комиссией, состав которой формируется и утверждается приказом директора Автошколы.

4.12. Аттестационную комиссию возглавляет председатель, обеспечивающий единство требований, предъявляемых к выпускникам. Аттестационная комиссия формируется из преподавателей и мастеров (инструкторов) производственного обучения данного образовательного учреждения или организации.

4.13. Результаты итоговой аттестации оформляются в виде экзаменационного протокола, подписанного председателем и членами аттестационной комиссии и завизированного печатью образовательного учреждения.

4.14. Итоговая аттестация по завершении теоретического обучения проводится путем написания экзаменационных контрольных работ обучающихся и оцениваются по пятибалльной системе. («5» - 0 ошибок, «4» - 1 ошибка, «3» - 2 ошибки, «2» - 3 и более ошибок ).

Для итоговой аттестации обучающийся сдает экзамен по решению 80 экзаменационных вопросов (2 билета).

Экзамен считается сданным, если учащийся правильно ответил на 38 вопросов из 40 каждого билета.

4.15. Итоговая аттестация по завершении практического обучения проводится в соответствии с Методикой проведения квалификационных экзаменов на получение права на управление транспортными средствами и оценивается в соответствии с прилагаемым Перечнем "Ошибок и нарушений" применяемых на экзаменах в ГИБДД, по шкале. (3 и более ошибок - «НЕ СДАЛ», менее 3 или полное отсутствие ошибок «СДАЛ»).

По результатам итогового контроля учащимся выдается свидетельство об окончании Автошколы, или принимается решение о переводе или отчислении.

5. Методическая работа.

5.1. Методическая работа в автошколе осуществляется по следующим основным направлениям:

• - разработка и проведение мероприятий по совершенствованию управления учебным процессом, организации педагогического труда;
• - разработка и обсуждение учебных планов и учебных программ учебных предметов и других документов организации и планирования учебного процесса.
• - обсуждение частных методик преподавания учебных дисциплин, методических материалов по организации и проведению различных видов занятий;
• - внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий, изучение и обобщение положительного опыта методической работы.
• - методическое обеспечение процесса обучения в соответствии с требованиями рабочей программы.

5.2. Основными формами методической работы являются:

• - советы педагогического коллектива автошколы;
• - ежедневные предрейсовые организационно-отчётные совещания;
• - показательные, открытые занятия, взаимные посещения занятий;
• - лекции и доклады по методике обучения и воспитания, педагогике и психологии, инноваций в сфере безопасности дорожного движения, изменений законодательств в сфере дорожного движения.
• - повседневная работа преподавательского коллектива по совершенствованию методики обучения учащихся.

5.3. На советах педагогического коллектива рассматриваются мероприятия по организации, планированию и ведению учебного процесса, обсуждаются итоги учебной и методической работы, результаты итоговой аттестации учащихся, уровня подготовки учащихся, результаты сдачи экзаменов в ГИБДД, анализ аварийности с участием выпускников автошколы.

5.4. В целях обобщения положительного опыта педагогической деятельности и повышения эффективности учебного процесса преподавателей и мастеров производственного обучения рекомендуется направлять на методические конференции, , семинары по общим вопросам учебного процесса, проблемам организации труда преподавателей.

5.5. Преподавателей и мастеров производственного обучения рекомендуется направлять на показательные занятия проводимые наиболее опытными преподавателями, что имеет целью продемонстрировать оптимальную организацию и современную методику проведения занятий по конкретной теме учебной программы, передать положительный опыт преподавания, порядок применения новых методических приемов и технических средств обучения.

5.6. Открытые занятия проводятся с целью изучения и обобщения опыта преподавания, а также оказания помощи молодым мастерам производственного обучения. Непосредственно после занятия проводится его обсуждение. Преподаватели отмечают положительные стороны занятия, недостатки, высказывают мнения о достижении поставленных учебных целей и вносят предложения по улучшению методики обучения.

5.7. Взаимное посещение занятий проводится для обмена опытом учебно - воспитательной и методической работы преподавателей и мастеров производственного обучения.

5.8. Показательные, открытые занятия, а также взаимные посещения проводятся в соответствии с графиком, который утверждает директор.

5.9. Планирование и организация учебно-методической работы, а также контроль над ее проведением осуществляются заместителем директора.

6. Повышение квалификации руководящих работников, преподавателей и мастеров производственного обучения.

6.1. Повышение квалификации руководящих работников, преподавателей и мастеров производственного обучения организуется и проводится в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации в области образования

6.2. Повышение квалификации может осуществляться как без отрыва от работы непосредственно в автошколе или дистанционно, так и с отрывом от работы.

Повышение квалификации без отрыва от работы в автошколе осуществляется в следующих формах:

• - ежеквартальное тестирование преподавателей и мастеров п/о по знанию правил дорожного движения и законодательств в сфере дорожного движения.
• - изучение и обобщение передовых образовательных технологий, положительного педагогического опыта, эффективных форм и методов преподавания учебных предметов;
• - дистанционные курсы повышения квалификации, организованные другими образовательными учреждениями.
• - участие в научных и методических конференциях, совещаниях, семинарах, симпозиумах и т.п.

6.3. Повышение квалификации с отрывом от работы осуществляется в следующих формах:

• - обучение на факультетах, в институтах, на курсах повышения квалификации.
• - стажировка в высших учебных заведениях и научных учреждениях, в трудовых коллективах соответствующих министерств и ведомств.

Мероприятия по повышению квалификации предусматриваются в плане работы автошколы, в годовых планах повышения квалификации руководящих работников, преподавателей и мастеров производственного обучения.

7. Материально техническое обеспечение учебного процесса

7.1. Материально-техническое обеспечение учебного процесса является необходимым условием для качественной подготовки специалистов в соответствии с требованиями примерной программы, учебных планов и учебных программ. Учебно - материальная база представляет комплекс материальных и технических средств, включающих в себя учебные помещения, учебные территории (автодром), учебное имущество, технические средства обучения, учебные транспортные средства .

7.2. Количество классов для проведения теоретических и практических занятий определяется количеством обучающихся, а также потребностью в помещениях для проведения специальных видов занятий.

7.3. Учебники и учебные пособия приобретаются с учётом соответствующих требований законодательства Российской Федерации в области образования к организации учебного процесса.

7.4. Обеспечение учебных занятий различными техническими средствами осуществляется автошколой по мере необходимости и исходя из требований Рособрнадзора.

8. Заключительные положения

8.1. Настоящее Положение утверждается решением Педагогического совета Учреждения и вступает в силу со дня введения его в действие приказом директора.

1. Общие положения

1.1. Положение о конфликтной комиссии разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», Уставом ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК", нормативными документами по подготовке водителей, Положениями о поэтапной и итоговой аттестации в организации для обеспечения правовых основ деятельности конфликтной комиссии.

1.2. Конфликтная комиссия создаётся ежегодно на период поэтапной и итоговой аттестации обучающихся.

1.3. Конфликтная комиссия в своей деятельности руководствуется:

• - Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»;
• - нормативными правовыми актами Министерства образования и науки Российской Федерации;
• - индивидуальными правовыми актами и инструктивно-методическими документами Рособрнадзора и ГИБДД по вопросам организации итоговой аттестации обучающихся, освоивших программы профессиональной подготовки;
• - настоящим Положением.

1.4. Конфликтная комиссия создается для решения спорных вопросов, относящихся к образовательному процессу, оценке знаний обучающихся.

1.5. Комиссия рассматривает вопросы организации обучения, разрешает конфликтные ситуации, связанные с нарушением процедуры проведения поэтапной или итоговой аттестации, рассматривает вопросы об объективности оценки знаний по предмету во время промежуточной или итоговой аттестации.

1.6. В своей работе конфликтная комиссия взаимодействует Управлением по надзору и контролю в сфере образования Пермского края, управлением ГИБДД.

1.7. Конфликтная комиссия действует на общественных началах.

2. Цели и задачи

2.1. Основными задачами конфликтной комиссии являются:

• - рассмотрение апелляций и разрешение спорных вопросов, возникающих при оценивании экзаменационных работ по теоретическому экзамену;
• - рассмотрение апелляций и разрешение спорных вопросов, возникающих при оценивании экзаменационных работ по практическому экзамену;
• - рассмотрение апелляций о нарушении процедуры проведения поэтапной или итоговой аттестации

З. Состав и структура конфликтной комиссии

3.1. Персональный состав конфликтной комиссии ежегодно утверждается приказом руководителя, число членов комиссии нечетное, не менее пяти человек.

3.2. В состав конфликтной комиссии включаются представители организации, Департамента образования и науки Новосибирской области, ГИБДД - в соотношении, обеспечивающем представительство всех заинтересованных сторон.

3.3. В состав конфликтной комиссии не могут быть включены преподаватели и мастера производственного обучения, непосредственно реализующие программы профессиональной подготовки.

3.4. Конфликтную комиссию возглавляет председатель, который организует работу конфликтной комиссии, распределяет обязанности между членами конфликтной комиссии, осуществляет контроль за работой конфликтной комиссии в соответствии с Положением.

3.5. В состав конфликтной комиссии входят ответственный секретарь и члены конфликтной комиссии.

4. Полномочия, функции и организация работы конфликтной комиссии

4.1. Конфликтная комиссия в рамках проведения поэтапной и итоговой аттестации обучающихся, освоивших программы профессиональной подготовки выполняет следующие функции:

• - принимает и рассматривает апелляции всех участников образовательного процесса (в рамках компетенции);
• - принимает по результатам рассмотрения апелляции решение об удовлетворении или отклонении апелляции;
• - информирует обучающегося, подавшего апелляцию, о принятом решении;
• - информирует руководителя организации об отклонении апелляции и подтверждении выставленной оценки, либо об удовлетворении апелляции и выставленной другой оценке

4.2. В целях выполнения своих функций конфликтная комиссия в установленном законе порядке вправе:

• - запрашивать и получать у уполномоченных лиц необходимые документы и сведения, в том числе экзаменационную работу обучающегося, протокол результатов выполнения задания обучающегося, “подавшего апелляцию, сведения о членах аттестационной комиссии, информацию о соблюдении процедуры проведения поэтапной и итоговой аттестации;
• - привлекать к рассмотрению апелляций членов аттестационной комиссии в случае возникновения спорных вопросов по оцениванию результатов сдачи экзаменов;
• - привлекать к рассмотрению апелляций работников. организации в случае возникновения спорных вопросов по соблюдению процедуры проведения поэтапной и итоговой аттестации;
• - формировать предметную комиссию для решения вопроса об объективности выставления оценки за знания обучающего;
• - рекомендовать, приостанавливать или отменять ранее принятое решение на основании проведенного изучения при согласии конфликтующих сторон;
• - рекомендовать изменения в локальных актах организации с целью демократизации основ управления или расширения прав обучающихся.

4.3. Решения конфликтной комиссии принимаются простым большинством голосов от списочного состава конфликтной комиссии при наличии кворума. В случае равенства голосов (при уменьшении кворума) председатель конфликтной комиссии имеет право решающего голоса.

4.4. Выписка из протокола (решение конфликтной комиссии) по результатам рассмотрения апелляции в установленные сроки направляется в организацию, в которой обучающийся осваивал программы профессионально обучения и проходил поэтапную и итоговую аттестацию, для внесения (в случае принятия решения в пользу подавшего апелляцию) необходимых изменений в протокол результатов поэтапной или итоговой аттестации обучающихся.

4.5. Обжалование принятого конфликтной комиссией решения возможно в вышестоящей контролирующей организации.

4.6. Члены конфликтной комиссии обязаны:

• - Присутствовать на всех заседаниях комиссии.
• - Принимать активное участие в рассмотрении поданных заявлений.
• - Принимать решение по заявленному вопросу открытым голосованием (решение считается принятым, если за него проголосовало большинство членов комиссии при присутствии не менее двух третьей ее членов).
• - Принимать своевременно решение в установленные сроки, если не оговорены дополнительные сроки рассмотрения заявления.- Давать обоснованные ответы заявителям в устной или письменной форме в соответствии с их пожеланиями.

5. Порядок подачи и рассмотрения апелляции

5.1. Порядок, сроки и место приема апелляций доводятся до сведения участников образовательного процесса не позднее, чем за две недели до начала проведения поэтапной и итоговой аттестации обучающихся, освоивших программы профессиональной подготовки.

5.2. Право подачи апелляции имеют обучающиеся, участвовавшие в поэтапной и итоговой аттестации в соответствующей форме; в исключительных случаях - работодатели или спонсоры, оплатившие обучение.

5.3. Апелляцией признается аргументированное письменное заявление:

• - о несогласии с выставленной оценкой за выполнение задания на теоретическом или практическом экзамене;
• - о нарушении процедуры проведения поэтапной или итоговой аттестации, при этом под нарушением процедуры понимаются любые отступления от установленных требований к процедурам проведения экзаменов, которые могли оказать существенное негативное влияние на качество выполнения экзаменационных работ обучающимися.

5.4. Апелляция не принимается:

• - по вопросам содержания и структуры экзаменационных материалов по предметам, внесенным в перечень поэтапной или итоговой аттестации;
• - по вопросам, связанным с нарушением, обучающимся правил по выполнению экзаменационной работы или нарушения им процедуры поэтапной или итоговой аттестации;
• - в случае невозможности документального подтверждения содержания устного ответа.

5.5. Сроки и место приема апелляций устанавливаются, исходя из необходимости обеспечения соблюдения прав обучающихся и учета особенностей организации работы конфликтной комиссии, обусловленных формой проведения поэтапной и итоговой аттестации, технологией проведения выпускного экзамена.

5.6. Апелляция о нарушении установленного порядка проведения поэтапной и итоговой аттестации подается обучающимся непосредственно в день проведения экзамена по соответствующему предмету руководителю организации. В целях проверки изложенных в апелляции сведений о нарушениях процедуры проведения поэтапной и итоговой аттестации руководителем организации создается комиссия и организуется проведение служебного расследования. Результаты служебного расследования оформляются в форме заключения указанной комиссии, которое вместе с апелляцией передается в конфликтную комиссию.

5.7. Апелляция о несогласии с выставленной оценкой подается в конфликтную комиссию, либо руководителю организации.

Руководитель, принявший апелляцию, должен сразу же передать ее текст в конфликтную комиссию.

5.8. Срок завершения приема апелляций о несогласии с выставленной оценкой после официального объявления результатов экзамена и ознакомления с ними обучающихся составляет 2 рабочих дня. Срок рассмотрения апелляции и принятия решения - в течение 3 рабочих дней с момента поступления заявления, если срок ответа не оговорен дополнительно заявителем.

5.9. Обучающийся (выпускник) имеет право присутствовать при рассмотрении апелляции.

5.10. Рассмотрение апелляции проводится в спокойной и доброжелательной обстановке. Рассмотрение апелляции не является переэкзаменовкой.

5.11. По результатам рассмотрения апелляции о несогласии с выставленной оценкой за письменную экзаменационную работу или устный ответ конфликтная комиссия принимает решение об отклонении апелляции и сохранении выставленной оценки, либо об удовлетворении апелляции и выставлении другой оценки.

При рассмотрении апелляции о несогласии с выставленной оценкой за письменную экзаменационную работу обучающемуся предоставляется возможность убедиться в том, что его письменная экзаменационная работа проверена и оценена в соответствии с установленными требованиями.

5.12. При рассмотрении апелляции о нарушении процедуры проведения поэтапной и итоговой аттестации конфликтная комиссий исследует материалы служебного расследования (заключение комиссии, организованной по инициативе руководителя с приложением документов и материалов, собранных в рамках служебного расследования) устанавливает, могли ли повлиять допущенные нарушения на качество выполнения письменной экзаменационной работы или практического задания, и выносит одно из решений:

• - об отклонении апелляции, если изложенные в ней сведения о нарушениях процедуры проведения поэтапной и итоговой аттестации не подтвердились и/или не повлияли на результат выполнения письменной экзаменационной работы или практического задания;
• - об удовлетворении апелляции, если изложенные в ней сведения о допущенных нарушениях процедуры проведения поэтапной и итоговой аттестации подтвердились и повлияли на качество выполнения письменной экзаменационной работы или практического задания.

В последнем случае результат проведения экзамена подлежит аннулированию, в связи, с чем протокол рассмотрения апелляции передается в аттестационную комиссию организации для реализации решения конфликтной комиссии.

При отмене результатов экзамена обучающихся, которым конфликтной комиссией была удовлетворена апелляция о нарушении установленного порядка проведения экзамена, такие обучающиеся допускаются к повторной сдаче экзамена по соответствующему предмету в другой день, предусмотренный расписанием проведения поэтапной и итоговой аттестации. При рассмотрении апелляции о несогласии с выставленной оценкой конфликтная комиссия обеспечивает проведение повторной проверки письменной или практической экзаменационной работы выпускника.

5.13. Информация по результатам рассмотрения апелляции передается конфликтной комиссией в учебную часть организации для внесения соответствующих изменений в протокол об утверждении результатов поэтапной или итоговой аттестации.

Измененные протоколы о результатах поэтапной или итоговой аттестации являются основанием для аннулирования ранее выставленной оценки обучающемуся и выставления новой (оценка может быть изменена как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения).

5.14. В иных случаях (в случае необходимости) порядок действий уполномоченных лиц и организаций определяется председателем конфликтной комиссии в соответствии с решением конфликтной комиссии

6. Документирование деятельности конфликтной комиссии

6.1 . Заседание конфликтной комиссии оформляется протоколом.

6.2. Решение конфликтной комиссии фиксируется в протоколе заседания. Протокол утверждается и подписывается председателем и ответственным секретарём конфликтной комиссии.

6.3. Документами, подлежащим строгому учету, по основным видам работ конфликтной комиссии, которые хранятся в архиве организации в соответствии с номенклатурой дел в течение трех лет, являются:

• - протоколы заседаний конфликтной комиссии;
• - апелляция обучающегося (выпускника);
• - журнал регистрации апелляций;
• - заключения о результатах рассмотрения апелляции;
• - заключения о результатах служебного расследования нарушений процедуры проведения поэтапной или итоговой аттестации.

6.4. Делопроизводство конфликтной комиссии ведет ответственный секретарь.

7. Заключительные положения

7.1. Настоящие Положение утверждается решением Педагогического совета Учреждения и вступают в силу со дня введения их в действие приказом директора.

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» с целью управления организацией образовательного процесса, развития содержания образования, реализации профессиональных образовательных программ, повышения качества обучения и воспитания обучающихся, совершенствования методической работы ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" (далее-Учреждение), содействия повышению квалификации его педагогических работников, а также дальнейшей демократизации управления образовательными процессами, закрепления государственно-общественного характера управления образованием.

1.2. Положение является локальным актом ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК", утверждено приказом руководителя, его действие распространяется на всех педагогических работников Учреждения.

1.3 . Педагогический совет Учреждения (далее - педагогический совет) является коллегиальным совещательным органом ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК", объединяющим педагогов и других его работников.

1.4. Педагогический совет в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Уставом Учреждения, а также настоящим Положением о педагогическом совете.

2. Основные направления деятельности педагогического совета

2.1. Обсуждение и утверждение плана работы педагогического совета Учреждения.

2.2. Рассмотрение и обсуждение концепции развития Учреждения, принятие программ развития Учреждения.

2.3. Определение основных характеристик организации образовательного про - цесса: языка, на котором ведется обучение; порядка и процедуры приема, выпуска и исключения обучающихся, их восстановления на обучение, формы, порядка и условий проведения промежуточной и итоговой аттестации; системы оценок при аттестации; режима занятий обучающихся; правил внутреннего распорядка; оказания платных образовательных услуг, порядка их предоставления, порядка регламентации и оформления отношений Учреждения и обучающихся.

2.4. Рассмотрение и обсуждение планов учебно-воспитательной, методической работы и плана развития учебно-материальной базы Учреждения в целом и его структурных подразделений в отдельности.

2.5. Обсуждение и принятие рабочих планов и программ учебных курсов, дисциплин; рассмотрение состояния, мер и мероприятий по реализации образовательного стандарта профессионального образования, в том числе учебно-программного, учебно-методического и по специальностям и программам, по которым осуществляется подготовка специалистов в Учреждении.

2.6. Анализ и оценка результатов образовательного процесса в Учреждении; рассмотрение вопросов, связанных с проведением текущего контроля знаний и промежуточной аттестации, допуском обучающихся к итоговой аттестации, отчислением (в т. ч. выпуском) обучающихся.

2.7. Рассмотрение состояния и итогов учебно-воспитательной работы Учреждения, заслушивание информации и отчетов педагогических работников Учреждения, докладов представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с Учреждением, по вопросам образования и воспитания обучающихся, принятие решений по проблемам, связанным с совершенствованием образовательного процесса в Учреждении.

2.8. Рассмотрение состояния и итогов методической работы Учреждения, совершенствования педагогических и информационных технологий, методов и средств обучения по реализуемым формам обучения, (заслушивание и обсуждение опыта работы преподавателей в области новых педагогических и информационных технологий, авторских программ, учебников, учебных и методических пособий).

2.9. Рассмотрение и обсуждение вопросов, связанных с деятельностью филиалов, отделений, учебно-производственных и других подразделений Учреждения, а также вопросов состояния охраны труда в Учреждении.

2.10. Иные вопросы, отнесенные к его компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации.

3. Состав педагогического совета

3.1. Педагогический совет организуется в составе директора Учреждения, заместителей директора, преподавателей и мастеров производственного обучения.

3.2. Численность и состав педагогического совета определяются Уставом Учреждения. Все преподаватели и мастера производственного обучения Учреждения являются членами педагогического совета, если их численность не превышает 50 человек. При количестве преподавателей и мастеров производственного обучения более 50 человек в состав педагогического совета входит не менее 75% от их общей численности.

3.3. Состав педагогического совета утверждается директором Учреждения сроком на один год. Из состава педагогического совета избирается открытым голосованием секретарь.

4. Порядок работы педагогического совета

4.1. Работой педагогического совета руководит председатель, которым является директор Учреждения.

4.2. План работы педагогического совета составляется на учебный год, рассматривается на заседании педагогического совета и утверждается директором Учреждения.

4.3. Периодичность проведения заседаний педагогического совета определяется Уставом Учреждения или директором, но не реже одного раза в два месяца. Конкретные даты заседаний педагогического совета устанавливает директор Учреждения.

4.4. По вопросам, обсуждаемым на заседаниях педагогического совета, выносятся решения с указанием сроков исполнения и лиц, ответственных за исполнение.

4.5. Решения педагогического совета принимаются простым большинством голосов. Решения вступают в силу, если на заседании присутствовало не менее 50% списочного состава членов педагогического совета, и становятся обязательными для исполнения всеми работниками и обучающимися Учреждения после утверждения их директором Учреждения.

При несогласии директора Учреждения с решением, принятым педагогическим советом, окончательное решение принимает Учредитель.

4.6. Председатель педагогического совета организует систематическую проверку выполнения принятых решений, и итоги проверки ставит на обсуждение педагогического совета.

4.7. 3аседания педагогического совета оформляются протоколом, подписываемым председателем и секретарем педагогического совета. В каждом протоколе указывается его номер, дата заседания совета, количество присутствующих, повестка заседания, краткая, но ясная и исчерпывающая запись выступлений и принятое решение по обсуждаемому вопросу. Протоколы педагогического совета являются документами со сроками хранения 10 лет.

4.8. Каждый член педагогического совета обязан посещать все заседания совета, принимать активное участие в его работе, своевременно и точно выполнять возлагаемые на него поручения.

5. Заключительные положения

5.1. Настоящие Положение утверждается решением Педагогического совета Учреждения и вступают в силу со дня введения их в действие приказом директора.

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о защите персональных данных работников и обучающихся в ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" (далее - Положение) разработано с целью защиты информации, относящейся к личности и личной жизни работников и обучающихся в ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК", в соответствии со статьей 24 Конституции Российской Федерации, Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральными законами от 27 июля 2006 года № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» и от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных», а также Письмом Рособразования Министерства образования Российской Федерации руководителям учреждений, подведомственным Рос образованию № 17-110 от 29.07.2009 года «Об обеспечении защиты персональных данных».

1.2. Положение является локальным актом Образовательного учреждения, утверждено приказом руководителя, его действие распространяется на всех работников и обучающихся.

1.3. Персональные данные - любая информация, относящаяся к определенному или определяемому на основании такой информации физическому лицу (субъекту персональных данных), в том числе его фамилия, имя, отчество, год, месяц, дата и место рождения, адрес, семейное, социальное, имущественное положение, образование, профессия, доходы, другая информация.

1.4. Персональные данные работника — информация, необходимая работодателю в связи с трудовыми отношениями и касающаяся конкретного работника.

1.5. Персональные данные обучающихся - информация, необходимая Образовательному учреждению в связи с отношениями, возникающими между обучающимся и Образовательным учреждением.

1.6. Обработка персональных данных - действия (операции) с персональными данными, включая сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, распространение (в том числе передачу), обезличивание, блокирование, уничтожение персональных данных.

1.7. Распространение персональных данных - действия, направленные на передачу персональных данных определенному кругу лиц (передача персональных данных) или на ознакомление с персональными данными неограниченного круга лиц, в том числе обнародование персональных данных в средствах массовой информации, размещение в информационно-телекоммуникационных сетях или предоставление доступа к персональным данным каким-либо иным способом.

1.8. Использование персональных данных - действия (операции) с персональными данными, совершаемые оператором в целях принятия решений или совершения иных действий, порождающих юридические последствия в отношении субъекта персональных данных или других лиц либо иным образом затрагивающих права и свободы субъекта персональных данных или других лиц.

1.9. Общедоступные персональные данные - персональные данные, доступ неограниченного круга лиц к которым предоставлен с согласия субъекта персональных данных или на которые в соответствии с федеральными законами не распространяется требование соблюдения конфиденциальности.

1.10. К персональным данным работника, получаемым работодателем и подлежащим хранению у работодателя в порядке, предусмотренном действующим законодательством и настоящим Положением, относятся следующие сведения, содержащиеся в личных делах работников:

• - паспортные данные работника;
• - ИНН;
• - копия страхового свидетельства государственного пенсионного страхования;
• - копия документа воинского учета (для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу);
• - копия документа об образовании, квалификации или наличии специальных знаний (при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки);
• - анкетные данные, заполненные работником при поступлении на работу или в процессе работы (в том числе - автобиография, сведения о семейном положении работника, перемене фамилии, наличии детей и иждивенцев);
• - документы о возрасте малолетних детей и месте их обучения;
• - документы о состоянии здоровья детей и других родственников (включая справки об инвалидности, о наличии хронических заболеваний);
• - документы о состоянии здоровья (сведения об инвалидности, о беременности и т.п.);
• - иные документы, которые с учетом специфики работы и в соответствии с законодательством Российской Федерации должны быть предъявлены работником при заключении трудового договора или в период его действия (включая медицинские заключения, предъявляемые работником при прохождении обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров);
• - трудовой договор;
• - заключение по данным психологического исследования (если такое имеется);
• - копии приказов о приеме, переводах, увольнении, повышении заработной платы, премировании, поощрениях и взысканиях;
• - личная карточка по форме Т -2;
• - заявления, объяснительные и служебные записки работника;
• - документы о прохождении работником аттестации, повышения квалификации;
• - иные документы, содержащие сведения о работнике, нахождение которых в личном деле работника необходимо для документального оформления трудовых правоотношений с работником (включая приговоры суда о запрете заниматься педагогической деятельностью или занимать руководящие должности).

1.11. К персональным данным обучающихся, получаемым образовательным учреждением и подлежащим хранению в образовательном учреждении в порядке, предусмотренном действующим законодательством и настоящим Положением, относятся следующие сведения, содержащиеся в личных делах учащихся:

• - документы, удостоверяющие личность обучающегося (паспорт);
• - документы о месте проживания;
• - документы об образовании, необходимом для обучения по данной программе;
• - медицинское заключение об отсутствии противопоказаний для обучения в образовательном учреждении конкретного вида и типа;
• - документы, подтверждающие права на дополнительные гарантии и компенсации по определенным основаниям, предусмотренным законодательством;
• - иные документы, содержащие персональные данные (в том числе сведения, необходимые для предоставления обучающемуся гарантий и компенсаций, установленных действующим законодательством).

2. Основные условия проведения обработки персональных данных

2.1. Образовательное учреждение определяет объем, содержание обрабатываемых персональных данных работников и обучающихся, руководствуясь Конституцией Российской Федерации, Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» и иными федеральными законами.

2.2. Обработка персональных данных работников осуществляется исключительно в целях обеспечения соблюдения законов и иных нормативных правовых актов, содействия работникам в трудоустройстве, обучении и продвижении по службе, а также обеспечения личной безопасности работников, сохранности имущества, контроля количества и качества выполняемой работы.

2.3. Обработка персональных данных обучающегося осуществляется исключительно в целях обеспечения соблюдения законов и иных нормативных правовых актов; содействия обучающимся в обучении, обеспечения их личной безопасности; контроля качества обучения и обеспечения сохранности имущества.

2.4. Все персональные данные работника и (или) обучающегося предоставляются работником и (или) обучающимся, за исключением случаев, предусмотренных федеральным законом. Если персональные данные работника и (или) обучающегося возможно получить только у третьей стороны, то работодатель обязан заранее уведомить об этом работника и (или) обучающегося и получить его письменное согласие. Работодатель должен сообщить работнику и (или) обучающемуся о целях, предполагаемых источниках и способах получения персональных данных, а также о характере подлежащих получению персональных данных и последствиях отказа работника и (или) обучающегося дать письменное согласие на их получение.

2.5. Образовательное учреждение не имеет права получать и обрабатывать персональные данные работника, обучающегося о его политических, религиозных и иных убеждениях и частной жизни без письменного согласия работника, обучающегося. Образовательное учреждение не имеет права получать и обрабатывать персональные данные работника, обучающегося о его членстве в общественных объединениях или его профсоюзной деятельности, за исключением случаев, предусмотренных федеральным законом.

2.6. Образовательное учреждение вправе осуществлять сбор, передачу, уничтожение, хранение, использование информации о политических, религиозных, других убеждениях и частной жизни, а также информации, нарушающей тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений работника и (или) обучающегося только с его письменного согласия или на основании судебного решения.

3. Хранение и использование персональных данных

3.1. Персональные данные работников и обучающихся Образовательного учреждения хранятся на бумажных и электронных носителях, в специально предназначенных для этого помещениях.

3.2. В процессе хранения персональных данных работников и обучающихся Образовательного учреждения должны обеспечиваться:

• - требования нормативных документов, устанавливающих правила хранения конфиденциальных сведений;
• - сохранность имеющихся данных, ограничение доступа к ним, в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Положением;
• - контроль за достоверностью и полнотой персональных данных, их регулярное обновление и внесение по мере необходимости соответствующих изменений.

3.3 . Доступ к персональным данным работников и обучающихся Образовательного учреждения имеют:

• - директор;
• - заместители директора;
• - главный бухгалтер;
• - работник отдела кадров;
• - иные работники, определяемые приказом руководителя образовательного учреждения в пределах своей компетенции.

3.4. Помимо лиц, указанных в п. 3.3. настоящего Положения, право доступа к персональным данным работников и обучающихся имеют только лица, уполномоченные действующим законодательством.

3.5. Лица, имеющие доступ к персональным данным обязаны использовать персональные данные работников и обучающихся лишь в целях, для которых они были предоставлены.

3.6. Ответственным за организацию и осуществление хранения персональных данных работников и обучающихся Образовательного учреждения является директор, в соответствии с приказом руководителя Образовательного учреждения.

3.7. Персональные данные работника отражаются в личной карточке работника (форма Т-2), которая заполняется после издания приказа о его приеме на работу. Личные карточки работников хранятся в специально оборудованных несгораемых шкафах в алфавитном порядке.

3.8. Персональные данные обучающегося отражаются в его личном деле, которое заполняется после издания приказа о его зачисления в Образовательное учреждения. Личные дела обучающихся в алфавитном порядке формируются в папках групп, которые хранятся в специально оборудованных несгораемых шкафах.

4. Передача персональных данных

4.1. При передаче персональных данных работников и обучающихся Образовательного учреждения другим юридическим и физическим лицам Образовательное учреждение должно соблюдать следующие требования:

4.1.1. Персональные данные работника (обучающегося) не могут быть сообщены третьей стороне без письменного согласия работника, обучающегося, за исключением случаев, когда это необходимо для предупреждения угрозы жизни и здоровью работника (обучающегося), а также в случаях, установленных федеральным законом.

4.1.2. Лица, получающие персональные данные работника (обучающегося) должны предупреждаться о том, что эти данные могут быть использованы лишь в целях, для которых они сообщены. Образовательное учреждение должно требовать от этих лиц подтверждения того, что это правило соблюдено. Лица, получающие персональные данные работника, обязаны соблюдать режим конфиденциальности. Данное положение не распространяется на обмен персональными данными работников в порядке, установленном федеральными законами

4.2. Передача персональных данных работника (обучающегося) его представителям может быть осуществлена в установленном действующим законодательством порядке только в том объеме, который необходим для выполнения указанными представителями их функций.

5. Права работников, обучающихся на обеспечение защиты персональных данных

5.1. В целях обеспечения защиты персональных данных, хранящихся у Образовательного учреждения, работники, обучающиеся имеют право:

5.1.1. Получать полную информацию о своих персональных данных и их обработке.

5.1.2. Свободного бесплатного доступа к своим персональным данным, включая право на получение копии любой записи, содержащей персональные данные работника, обучающегося за исключением случаев, предусмотренных федеральными законами.

Получение указанной информации о своих персональных данных возможно при личном обращении работника, обучающегося - к заместителю директора, ответственному за организацию и осуществление хранения персональных данных работников и обучающихся.

5.1.3. Требовать об исключении или исправлении неверных или неполных персональных данных, а также данных, обработанных с нарушением требований действующего законодательства. Указанное требование должно быть оформлено письменным заявлением работника, обучающегося на имя руководителя образовательного учреждения. При отказе руководителя Образовательного учреждения исключить или исправить персональные данные работника (обучающегося) работник, обучающийся имеет право заявить в письменном виде руководителю Образовательного учреждения о своем несогласии, с соответствующим обоснованием такого несогласия. Персональные данные оценочного характера работник, обучающийся имеет право дополнить заявлением, выражающим его собственную точку зрения.

5.1.4. Требовать об извещении Образовательным учреждением всех лиц, которым ранее были сообщены неверные или неполные персональные данные работника, обучающегося обо всех произведенных в них исключениях, исправлениях, дополнениях.

5.1.5. Обжаловать в суде любые неправомерные действия или бездействия Образовательного учреждения при обработке и защите его персональных данных.

6. Обязанности субъекта персональных данных по обеспечению достоверности его персональных данных

6.1. В целях обеспечения достоверности персональных данных работники обязаны:

6.1.1. При приеме на работу в Образовательное учреждение представлять уполномоченным работникам образовательного учреждения достоверные сведения о себе в порядке и объеме, предусмотренном законодательством Российской Федерации.

6.1.2. В случае изменения персональных данных работника: фамилия, имя, отчество, адрес места жительства, паспортные данные, сведения об образовании, состоянии здоровья (вследствие выявления в соответствии с медицинским заключением противопоказаний для выполнения работником его должностных, трудовых обязанностей и т.п.) сообщать об этом в течение 2 рабочих дней с даты их изменений.

6.2. В целях обеспечения достоверности персональных данных обучающиеся обязаны:

6.2.1. При приеме в образовательное учреждение представлять уполномоченным работникам Образовательного учреждения достоверные сведения о себе.

6.2.2. В случае изменения сведений, составляющих персональные данные обучающегося, он обязан в течение 2 дней сообщить об этом уполномоченному работнику Образовательного учреждения.

7. Ответственность за нарушение настоящего Положения

7.1. За нарушение порядка обработки (сбора, хранения, использования, распространения и защиты) персональных данных должностное лицо несет административную ответственность в соответствии с действующим законодательством.

7.2. За нарушение правил хранения и использования персональных данных, повлекшее за собой материальный ущерб работодателю, работник несет материальную ответственность в соответствии с действующим трудовым законодательством.

7.3. Материальный ущерб, нанесенный субъекту персональных данных за счет ненадлежащего хранения и использования персональных данных, подлежит возмещению в порядке, установленном действующим законодательством.

7.4. Образовательное учреждение вправе осуществлять без уведомления уполномоченного органа по защите прав субъектов персональных данных лишь обработку следующих персональных данных:

• - относящихся к субъектам персональных данных, которых связывают с оператором трудовые отношения (работникам);
• - полученных оператором в связи с заключением договора, стороной которого является субъект персональных данных (обучающийся и др.), если персональные данные не распространяются, а также не предоставляются третьим лицам без согласия субъекта персональных данных и используются оператором исключительно для исполнения указанного договора и заключения договоров с субъектом персональных данных;
• - являющихся общедоступными персональными данными;
• - включающих в себя только фамилии, имена и отчества субъектов персональных данных;
• - необходимых в целях однократного пропуска субъекта персональных данных на территорию Образовательного учреждения или в иных аналогичных целях;
• - включенных в информационные системы персональных данных, имеющие в соответствии с федеральными законами статус федеральных автоматизированных информационных систем, а также в государственные информационные системы персональных данных, созданные в целях защиты безопасности государства и общественного порядка;
• - обрабатываемых без использования средств автоматизации в соответствии с федеральными законами или иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, устанавливающими требования к обеспечению безопасности персональных данных при их обработке и к соблюдению прав субъектов персональных данных.

Во всех остальных случаях оператор (руководитель Образовательного учреждения и (или) уполномоченные им лица) обязан направить в уполномоченный орган по защите прав субъектов персональных данных соответствующее уведомление.

8. Заключительные положения

8.1. Настоящие Положение утверждается решением Педагогического совета Учреждения и вступают в силу со дня введения их в действие приказом директора.

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» с целью методического обеспечения образовательной деятельности организации», реализации принципов государственной политики в области образования и дальнейшей демократизации управления образовательными процессами, закрепление государственно-общественного характера управления образованием.

1.2. Положение является локальным актом организации, утверждено приказом руководителя, его действие распространяется на всех педагогических работников организации.

1.3. Методическая служба образовательного учреждения предусматривает формирование и развитие профессиональных качеств педагогических работников образовательного учреждения, повышения их профессионального мастерства.

1.4. Основными условиями организации методической деятельности в образовательном учреждении являются:

• - максимальный учет социального заказа на образовательные услуги и личностно ориентированное построение деятельности педагогов;
• - рассмотрение активного положительного опыта методической работы каждого члена педагогического коллектива как опорного в построении общей системы методической работы, федерального, регионального, территориального опыта в общих тенденциях развития методической работы, теоретических подходов, разработанных наукой.

1.5. Методическая служба является подразделением организации.

1.6. Руководит методической службой заместитель директора по учебной работе.

2. Функции, цели и задачи

2.1. Функции методической службы:

• - информационная;
• - программно-методическая;
• - аналитическая;
• - организационно-координационная;
• - редакционно-издательская.

2.2. Цель методической службы - обеспечить действенность системы управления в организации, совершенствовании, стабилизации и развитии всей жизнедеятельности образовательного учреждения, для чего:

• - организовать активное участие членов педагогического коллектива образова¬тельного учреждения в планировании, разработке и реализации программ развития, в инновационных и опытно-экспериментальных процессах;
• - способствовать повышению профессиональной компетенции, росту педагогического мастерства и развитию творческого потенциала педагогического работника, направленного на оптимальное формирование и развитие личности обучающегося; -

2.3. Для реализации поставленной цели методическая служба образовательного учреждения решает следующие задачи:

• - создает единое информационное пространство и регулирует информационные потоки управленческой и научно -методической документации, концентрирует ценный опыт достижений в образовательной практике;
• - обеспечивает эффективную и оперативную информацию о новых методиках, технологиях, организации и диагностике образовательного процесса;
• - организует работу по созданию нормативно-правовой базы функционирования и развития образовательного учреждения;
• - способствует созданию программно-методического и научного обеспечения образовательного процесса, условий для внедрения и распространения положительного педагогического опыта, инноваций, научно-исследовательской, опытно экспериментальной и других видов творческой деятельности;
• - обеспечивает проведение диагностических и аттестационных процедур для объективного анализа процесса развития и достигнутых результатов, стимулирования педагогического творчества;
• - осуществляет контроль выполнения государственного стандарта и образовательных программ;
• - управляет процессами повышения квалификации и непрерывного образования педагогических работников, способствует организации рационального педагогического труда, саморазвитию педагогов;
• - оказывает консультативную помощь образовательным учреждениям, осуществляющим подготовку водителей транспортных средств.

3. Основные направления деятельности методической службы

Методическая служба осуществляет свою деятельность по следующим направлениям:

1. совершенствование и обновление программно -методического обеспечения обра- зовательного процесса:

1.1 анализ образовательных программ и учебно -методических материалов, реали - зуемых в образовательном учреждении;

1.2 оказание консультативной помощи педагогам в создании и редактировании учебно-методических материалов и образовательных программ;

1.3 создание и совершенствование методических, рекомендательных материалов по анализу, оценке и рецензированию всей методической продукции педагогов

2. Подготовка методических рекомендаций по организации учебно-воспитательного процесса.

3. Медиа и инновационное сопровождение образовательного процесса.

4. Создание информационно - методических материалов и их внедрение в образова - тельный процесс посредством реализации образовательных программ.

5. Организация работы по совершенствованию профессионального мастерства педа¬гогов:

5.1 организация и проведение обучающих и практических семинаров для педагогов, методистов и руководителей структурных подразделений;

5.2 руководство работой методических объединений;

5.3 помощь в подготовке и проведении мастер-классов, выступлений педагогов на круглых столах, конференциях;

5.4 подготовка педагогов к участию в конкурсах профессионального мастерства разного уровня.

6.Прогнозирование, планирование и работа по повышению квалификации педагогических работников, а также оказание им организационно-методической помощи в системе непрерывного образования, осуществление связи с различными учреждениями по повышению квалификации педагогических кадров.

7. Оказание поддержки педагогам в инновационной деятельности, экспертной оценке образовательных программ.

8. Выявление, изучение и оценка результативности педагогического о опыта в образовательных учреждениях, активное использование достижений и рекомендаций педагогической и психологической наук, исследований других наук, способствующих повышению научно-теоретического уровня методической службы в целостном педагогическом процессе образовательного учреждения, использование в образовательной практике учреждения и в работе методической службы современных методов, форм и видов обучения, воспитания, новых педагогических технологий, обобщение и распространение передового педагогического опыта.

9. Мониторинг образовательной деятельности учреждения, анализ диагностических данных (о состоянии образовательного процесса, уровне облученности учащихся, профессиональном росте педагогов), позволяющий определить, уточнить или сформулировать заново основные задачи и проблемы методической работы, перспективы развития методической службы в целом.

10. Создание, редактирование и систематизация информационно-методических ма¬териалов для публикации их в СМИ.

11. Укрепление связей с научными и методическими центрами, высшими учебными заведениями для внедрения новых технологий обучения, создания информационного банка данных.

12. Глубокое изучение и понимание законов Российской Федерации, творческого осмысления нормативных документов, инструкций, приказов Министерства образования и науки РФ, региональных органов образования, Устава образовательного учреждения, приказов, распоряжений, постановлений и других локальных актов.

4. Структура и организация деятельности

Методическая служба как система управления методической работой образовательного учреждения является общественным органом, формируется на добровольной основе. Структура методической службы и кандидатура руководителя закрепляются приказом директора образовательного учреждения.

4.2. Методическая служба - профессиональный орган, осуществляющий руководство методической деятельностью педагогического коллектива образовательного учреждения.

4.3. Успешность функционирования методической службы во многом определяется планированием, в котором особое внимание уделяется результатам деятельности педагогов, качественному составу педагогического коллектива, особенностям работы образовательного учреждения.

4.4. Деятельность методической службы осуществляется через широкий спектр орга¬низационных форм, способствующих оптимальному решению стоящих перед ней задач:

• - индивидуальные формы деятельности (консультации, работа над личной методической темой, самообразование);
• - групповые формы деятельности (методические объединения, теоретические семинары, семинары-практикумы, круглые столы);
• - коллективные формы деятельности (работа над единой методической темой, научно-практические конференции, конкурсы педагогического мастерства).

5. Документация

5.1. Методическая работа в образовательном учреждении оформляется документально в форме:

• - протоколов;
• - планов работы;
• - конспектов и разработок лучших методических мероприятий ;
• - образовательных программ педагогов и методических разработок к ним;
• - письменных материалов по анализу и самоанализу педагогической деятельности;
• - аналитических справок;
• - рефератов, текстов докладов, сообщений, текстов;
• - обобщенных материалов о системе работы педагогов образовательного учреждения;
• - дипломов, наград (являющихся общественным признанием результативности работы);
• - каталога методической литературы.

5.2. Документально оформленная методическая работа образовательного учреждения заносится в информационный банк педагогического опыта педагогов.

6. Заключительные положения

6.1. Настоящие Положение утверждается решением Педагогического совета Учреждения и вступают в силу со дня введения их в действие приказом директора.

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», нормативными документами по подготовке водителей, Уставом ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК", с целью регулирования отношений внутри организации, создания эффективной организации учебного процесса, рационального использования учебного времени, обеспечения высокого качества оказываемых услуг.

1.2. Положение является локальным актом ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" утверждено приказом руководителя, его действие распространяется на всех обучающихся в организации.

2. Порядок приема обучающихся

2.1. К подготовке на право управления транспортными средствами допускаются граждане Российской Федерации, лица без гражданства, иностранные граждане, не имеющие ограничений по медицинским показаниям.

2.2. Прием лиц на обучение профессии «Водитель транспортного средства» осуществляется при представлении следующих документов:

• - личного заявления установленного образца;
• - медицинской справки установленного образца, подтверждающей возможность управления транспортным средством соответствующей категории (с годным сроком действия);
• - копии личного паспорта;
• - четырех фотографий 3 на 4 см.

2.3. На обучение принимаются лица, достигшие возраста: 16 лет - на категории «В», и подкатегории «В1», «С1»;

2.4. При поступлении на учебу обучающегося знакомят:

• - с настоящим Положением и Уставом организации;
• - с лицензией на право образовательной деятельности;
• - с договором на оказание платных образовательных услуг;
• - с условиями и порядком оплаты за оказываемые услуги;
• - с Правилами внутреннего распорядка для обучающихся;
• - с учебной программой и планами;
• - с Положением о промежуточной аттестации в организации;
• - с Положением об итоговой аттестации в организации;
• - с Порядком приема экзаменов в ГИБДД;
• - с правилами техники безопасности, с санитарно-гигиеническими и противопожарными мероприятиями и другими нормами по охране труда.

2.5. После заключения договора, получения согласия на обработку и использование персональных данных обучающихся, а также внесения предварительной оплаты за обучение, издается приказ о Зачислении на обучение.

2.6. На каждого обучающегося заводится личное дело и индивидуальная карточка учета обучения вождению, которая выдается обучающемуся на руки и служит документом, подтверждающим фактическое проведение обучения практическому вождению. По окончании обучения личное дело и карточка учета вождения остаются в архиве организации.

3. Организация учебного процесса

3.1 . Подготовка водителей категории «В» осуществляется в очной дневной (вечерней) формах обучения.

3.2. Учебные группы по подготовке водителей комплектуются численностью не более 30 человек, с учетом предельного контингента обучающихся, указанного в лицензии.

3.3. Учебные планы и программы подготовки водителей транспортных средств разрабатываются ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" на основании соответствующих примерных программ, утвержденных Министерством образования РФ и согласованных с УГИБДД МВД РФ и Министерством транспорта РФ, государственных образовательных стандартов и других нормативных актов.

3.4. Сроки обучения устанавливаются исходя из объемов учебных планов и программ, режимов обучения, а также от количества обучающихся и от количества мастеров производственного обучения вождению транспортных средств.

3.5. Учебная нагрузка при организации занятий в форме очного обучения не должна превышать 6 часов в день и 36 часов в неделю, а в форме очно-заочного (вечернего) обучения - соответственно 4 часов и 24 часов. Режим обучения может быть ежедневным и от 2 до 7 дней в неделю.

3.6. Обучение вождению проводится вне сетки учебного плана. В течение дня с одним обучаемым по вождению автомобиля разрешается отрабатывать: на автотренажере - не более двух часов, на учебном автомобиле не более четырех часов.

3.7. В начале обучения с каждым обучающимся может проводиться индивидуальное занятие с использованием АПК с целью изучения личностных особенностей обучающихся и составления индивидуальной программы обучения. Такие занятия проводятся вне сетки учебного времени, без дополнительной оплаты.

3.8. Занятия в организации проводятся на основании расписаний теоретических занятий и графиков учебного вождения.

3.9. Основными формами обучения являются теоретические, лабораторно-практические, практические и контрольные занятия.

3.10. Продолжительность учебного часа теоретических, лабораторно -практических занятий и практических занятий по вождению автомобиля - 45 минут и 60 минут, включая время на ежедневный контрольный осмотр автомобиля, постановку задач, подведение итогов, оформление документации и смену обучаемых.

3.11. Режим теоретических занятий устанавливается следующий: для очной формы обучения: первая смена - начало занятий 9.00, окончание занятий 12.00; Для (вечерней формы) обучения: начало занятий-18.00, окончание занятий 21.00.

3.12. Теоретические и лабораторно-практические занятия проводятся преподавателем, практические занятия по вождению автомобиля проводятся мастером производственного обучения вождению транспортных средств индивидуально с каждым обучаемым. Лабораторно-практические занятия по оказанию первой помощи пострадавшим в дорожно¬транспортном происшествии могут проводиться бригадным способом после изучения соответствующего теоретического материала по одной или нескольким темам.

3.13. Теоретические и лабораторно-практические занятия проводятся в специально оборудованных классах (кабинетах) в составе учебной группы с целью изучения нового материала.

3.14. Занятия по практическому вождению проводятся индивидуально с каждым обучаемым на автотренажерах, автодромах и учебных маршрутах, согласованных с органами ГИБДД.

3.15. К практическому вождению, связанному с выездом на дороги общего пользования, допускаются лица, имеющие медицинскую справку установленного образца, достаточные навыки первоначального управления транспортным средством (на автодроме) и прошедшие соответствующую проверку знаний Правил дорожного движения. Порядок проведения промежуточной аттестации изложен в Положении о промежуточной аттестации в организации.

3.16. В случае, если обучающийся показал неудовлетворительные знания или имеет недостаточные первоначальные навыки управления транспортным средством, ему предлагается дополнительное обучение после соответствующей дополнительной оплаты.

3.17. В случае пропусков занятий по уважительной причине (болезнь, командировка, служебные и личные обстоятельства и т.п.) обучающиеся изучают пропущенную тему самостоятельно и отрабатывают ее с преподавателем дополнительно, о чем делается запись в журнале теоретического обучения. Такие занятия проводятся бесплатно.

3.18. Организация имеет право уведомить обучающегося о нецелесообразности дальнейшего обучения вследствие его индивидуальных особенностей, делающих невозможным или педагогически нецелесообразным дальнейшее обучение.

3.19. Организация отвечает за поддержание транспортных средств в технически исправном состоянии и организацию пред рейсового медицинского осмотра мастеров производственного обучения вождению и водителей. Проверка технического состояния автомобилей и проведение пред рейсового медицинского осмотра отражается в путевом листе.

4. Порядок выпуска и отчисления

3.20. Лица, успешно прошедшие обучение, освоившие программу теоретического обучения и практического вождения, отработавшие все пропуски занятий по уважительной причине (о чем сделана запись в журналах теоретического обучения), допускаются к итоговой аттестации. Порядок проведения итоговой аттестации и оценки знаний обучающихся изложен в Положении об итоговой аттестации автошколы.

3.21. Допуск к внутреннему экзамену, а также выпуск группы проводятся на основании соответствующих приказов.

3.22. По окончании обучения обучающемуся выдается свидетельство установленного образца, заверенная копия лицензии на право осуществления образовательной деятельности организацией с приложением, возвращается медицинская справка. Свидетельство является документом строгой отчетности, его выдача осуществляется с регистрацией в специальном журнале учета. Свидетельство является бессрочным документом, в случае его организация обязана выдать дубликат с соответствующей пометкой в самом документе и журнале учета.

3.23. После выдачи свидетельства организацией и обучающимся подписывается акт выполненных работ.

3.24. После выпуска группы личные дела учащихся, журнал теоретического обучения, графики выдачи вождения, индивидуальные карточки учета обучения вождению, путевые листы, протоколы экзаменов и зачетов по учебным предметам и протокол комплексного экзамена, а также ксерокопии выданных свидетельств сдаются в архив. Сроки хранения указанных документов до утилизации изложены в Номенклатуре дел организации.

3.25. Организация вправе отчислить лиц из числа обучающихся на следующих основаниях:

• - личное заявление обучающегося;
• - нарушение правил внутреннего распорядка для обучающихся;
• - прекращение посещения занятий без уважительных причин (самовольное оставление учебного заведения);
• - за неуспеваемость (по итогам промежуточной и итоговой аттестации);
• - не внесение платы за обучение.

3.26. При отчислении обучающегося по личному заявлению, при наличии уважительной причины (перемена места жительства, призыв в армию, длительная командировка, длительное заболевание, невозможность освоить программу обучения в силу индивидуальных особенностей и т.п.) ему возвращается часть денег, оплаченных за обучение, пропорционально затраченному на обучение времени.

3.27. При отчислении обучающегося за нарушение правил внутреннего распорядка для обучающихся, прекращение посещения занятий без уважительных причин (самовольное оставление учебного заведения), за неуспеваемость, а так же не внесение платы за обучение проводится служебное расследование по указанным фактам. В таких случаях отчисление производится без возвращения части денег, оплаченных за обучение, пропорционально затраченному на обучение времени.

3.28. Отчисление учащихся проводится на основании соответствующих приказов.

5. Права и обязанности обучающихся

5.1. Права и обязанности обучающихся регламентируются договором об оказании платных образовательных услуг и настоящими Правилами.

5.2. Обучающиеся имеют право:

• - на приобретение профессиональных знаний и практических навыков в соответствии с действующими учебными планами и программами;
• - на получение свидетельства об окончании обучения, при успешном прохождении итоговой аттестации;
• - на уважение их человеческого достоинства, свободы совести, информации, свободного выражения собственных взглядов и убеждений, если они не противоречат общепринятым нормам.

5.3. Обучающиеся обязаны:

• - овладевать знаниями, выполнять в установленные сроки все виды заданий, предусмотренные учебным планом и программами обучения;
• - соблюдать установленные расписания занятий и графики вождения, не допуская их пропусков без уважительных причин;
• - соблюдать требования Устава, Правил внутреннего распорядка для обучающихся, техники безопасности, санитарно-гигиенических и противопожарных норм и правил и распоряжений администрации;
• - достойно вести себя на территории организации, уважать достоинство других людей их взгляды и убеждения.

6. Порядок оплаты за обучение

6.1. Оплата за обучение производится в российских рублях наличным расчетом (внесение в кассу с соответствующим оформлением документации) и безналичным расчетом (оплата по счету или перечисление через банк).

6.2. Оплату за обучение может производить как сам обучающийся, так и предприятия, организации, спонсоры. В подобных случаях в назначении платежа указывается Ф.И.О. обучающегося, за которого перечислены деньги.

6.3. В случае, когда за обучающегося оплачивает предприятие, организация, спонсоры, заключается трехсторонний договор об оказании платных образовательных услуг и акт выполненных работ подписывается тремя сторонами.

6.4. Размер оплаты за обучение определяется в калькуляции, утвержденной руководителем организации, прописывается в договоре об оказании платных образовательных услуг, является окончательным и не может быть изменен до конца обучения.

6.5. По личному заявлению обучающегося с ним могут проводиться дополнительные занятия по Правилам дорожного движения, индивидуальные коррекционные занятия с использованием АПК, по бучению вождению за дополнительную плату, о чем составляется дополнительное соглашение к договору на оказание платных образовательных услуг.

6.6. Оплата за обучение может быть произведена как сразу в полном объеме, так и по частям.Квитанцию (квитанции) об оплате обучающийся хранит до конца обучения, копию квитанции представляет в организацию.

7. Заключительные положения

7.1. Настоящие Положение утверждается решением Педагогического совета Учреждения и вступают в силу со дня введения их в действие приказом директора

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с п. 6 и 7 ст. 32 Закона Рос - сийской Федерации «Об образовании», Уставом организации» и регламентирует порядок разработки и реализации рабочих программ преподавателей и мастеров производственного обучения вождению транспортных средств организации».

1.2. Рабочая программа педагога - нормативно-правовой документ организации», характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога, определяющий объем, порядок, содержание изучения и преподавания учебной дисциплины, формы, методы и приемы организации образовательного процесса, основывающийся на государственном образовательном стандарте, примерной программе по учебному предмету, составляющийся с учетом особенностей образовательного учреждения и особенностей учащихся конкретной группы.

1.3. Цель рабочей программы - создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по определенной учебной дисциплине.

1.4. Задачи программы:

• - дать представление о практической реализации компонентов государственного образовательного стандарта при изучении конкретного предмета (курса);
• - конкретно определить содержание, объем, порядок изучения учебной дисциплины (курса) с учетом целей, задач и особенностей учебно-воспитательного процесса образо­вательного учреждения и контингента обучающихся.

1.5. Функции рабочей программы:

• - нормативная, то есть является документом, обязательным для выполнения в полном объеме;
• - целеполагания, то есть определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту или иную образовательную область;
• - определения содержания образования, то есть фиксирует состав элементов содержания, подлежащих усвоению учащимися (требования к минимуму содержания), а также степень их трудности;
• - процессуальная, то есть определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения;
• - оценочная, то есть выявляет уровни усвоения элементов содержания, объекты контроля и критерии оценки уровня обученности учащихся

2. Технология разработки и утверждения рабочей программы

2.1. Рабочая программа составляется индивидуально преподавателем или мастером производственного обучения вождению транспортных средств по определенному учебному предмету в соответствии с уровнем его профессионального мастерства и авторским видением дисциплины (образовательной области) и рассчитана, как правило, на ступень обучения. Утверждение программы предполагает получение экспертного заключения и

согласования у заместителя директора по учебной работе.

4.1. Рабочая программа утверждается руководителем образовательного учреждения.

4.2. При несоответствии рабочей программы установленным требованиям, директор образовательного учреждения накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока.

4.3. Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в программу должны быть согласованы с заместителем директора по учебной работе и утверждены директором обра­зовательного учреждения.

4.4. Программа составляется в двух идентичных экземплярах: один - для педагога, другой - для администрации образовательного учреждения.

5. Структура рабочей программы

5.1. Структура программы является формой представления учебного предмета (курса) как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно - методического материала, и включает в себя следующие элементы:

• 1) титульный лист (название программы);
• 2) пояснительная записка;
• 3) содержание тем учебного курса;
• 4) учебно-тематический план;
• 5) требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе, критерии оценивания учащихся;
• 6) перечень лабораторных работ и практических занятий (при наличии);
• 7) перечень учебно-методического обеспечения;
• 8) список литературы (основной и дополнительной);
• 9) аннотация, приложения к программе.

5.2. Титульный лист - структурный элемент программы, представляющий сведения о названии программы, которое должно отражать ее содержание, место в образовательном процессе, адресность. Титульный лист должен содержать:

• - полное наименование образовательного учреждения;
• - поля для согласования/утверждения программы;
• - название рабочей программы (предмет, курс);
• - адресность (группа или ступень обучения);
• - указания по принадлежности рабочей программы к профессии;
• - сведения об авторе (ФИО, должность);
• - название населенного пункта, в котором реализуется рабочая программа;
• - год разработки рабочей программы.

Оборотная сторона титульного листа содержит сведения об авторе и рецензентах. Рецензентов должно быть не менее двух, один из которых - из другого образовательного учреждения или организации.

Рецензия на рабочую программу по предмету должна отражать соответствие:

• - структуры программы предъявляемым требованиям:
• - соответствие рабочей программы федеральному компоненту государственного образовательного стандарта;
• - содержания учебной дисциплины и распределения часов по темам дисциплины для достижения требуемых результатов (знаний, умений, навыков или компетенций) по окончании ее изучения;
• - содержания лабораторных (практических) работ для овладения необходимыми умениями в ходе изучения дисциплины;
• - перечня литературы (основной, дополнительной, год издания не позже 5 -10 лет).

5.3. Пояснительная записка - структурный элемент программы, поясняющий актуальность изучения данного курса, его задачи и специфику, а также методы и формы

решения поставленных задач, рекомендации по их проведению. В пояснительной записке дается краткое описание назначения дисциплины, отражается ее роль в подготовке выпускника, связь с другими дисциплинами рабочего учебного плана, проводится обоснование структуры дисциплины. В пояснительной записке могут быть отражены пояснения к каждо­му из разделов программы, а также краткие методические указания по изложению теоретического материала, выполнению лабораторных работ и практических занятий. В этом разде - ле определяются основные знания, умения и навыки, которыми должен овладеть учащийся после изучения дисциплины в соответствии с государственными требованиями. Отражается организация итогового контроля по данной дисциплине в соответствии с рабочим учебным планом

Для составительских программ должны быть указаны выходные данные материалов (программ, учебных пособий и т.д.) которые были использованы при составлении программы. В Пояснительной записке должны быть обоснованы предлагаемые содержание и объем курса, должно быть указано количество часов, отводимых на изучение данного курса со - гласно учебно-тематическому плану, формы контроля и возможные варианты его проведения. Количество и характер контрольных мероприятий по оценке качества подготовка учащихся должны быть четко обоснованы. При этом необходимо указать, как именно эти мероприятия позволяют выявить соответствие результатов образования целям и задачам обучения.

В тексте пояснительной записки следует указать:

• - соответствие рабочей программы федеральному компоненту государственного образовательного стандарта;
• - на основе какой конкретной примерной программы разработана рабочая программа;
• - внесенные изменения в примерную программу и их обоснование;
• - уровень изучения учебного материала (в соответствии с лицензией);
• - цели изучения предмета на конкретной ступени образования (извлечения из стандарта);
• - используемый учебно-методический комплект;
• - количество часов, на которое рассчитана рабочая программа, количество часов в неделю, количество резервных часов.

5.4. Содержание учебной дисциплины - структурный элемент программы, вклю­чающий толкование каждой темы, согласно нумерации в учебно-тематическом плане. Раз­дел «Содержание учебной дисциплины» рекомендуется начинать с введения, где дается характеристика дисциплины, ее место и роль в системе подготовки. По каждой учебной теме (разделу) приводятся:

• - номер и наименование темы (раздела);
• - обобщенные требования к знаниям и умениям учащихся;
• - содержание учебного материала (дидактические единицы);
• - лабораторные работы и (или) практические занятия (порядковый номер и наименование);
• - виды самостоятельной работы учащихся (если предусмотрены).
• При разработке этого раздела необходимо руководствоваться следующим:
• - номера разделов и тем, их наименование должны соответствовать учебно - тематическому плану;
• - требования к знаниям и умениям по темам должны соответствовать основным тре­бованиям к знаниям и умениям, которыми должны овладеть учащиеся после изучения дисциплин, указанных в пояснительной записке программы;
• - при планировании самостоятельной работы учащихся указываются виды внеаудиторной работы. В тексте рабочей программы могут быть отмечены звездочкой дидактические единицы для самостоятельного изучения. При описании содержания тем рабочей программы может быть рекомендована следующая последовательность изложения:
• -название темы;
• -необходимое количество часов для ее изучения;
• -содержание учебной темы;
• - основные изучаемые вопросы;
• - практические и лабораторные работы, практические задания и другие формы заня­тий. используемые при обучении;
• -требования к знаниям и умениям обучающихся;
• -формы и вопросы контроля;
• -возможные виды самостоятельной работы учащихся.

5.5. Учебно-тематический план - структурный элемент программы, содержащий наименование темы, общее количество часов (в том числе на теоретические и практические занятия). В учебно-тематическом плане раскрывается последовательность изучения разделов и тем программы, показывается распределение учебных часов по разделам и темам дисциплины. В то же время образовательное учреждение имеет право включать дополнительные темы по сравнению с примерными программами учебных дисциплин. Перечень лабораторных работ и практических занятий, а также количество часов могут отличаться от рекомендованных учебной программой, но при этом должны формировать уровень подготовки, определенный государственными требованиями. В календарно-тематическом плане должны быть отражены:

• -перечень разделов и тем с указанием количества часов, отводимых на их изучение;
• - содержание каждой темы в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта;
• - требования к уровню подготовки учащихся по каждой теме (что учащийся должен знать, что учащийся должен уметь).

План может быть представлен в виде таблицы. Допускается составление отдельно тематического и поурочного планирования. При заполнении календарно-тематического плана следует учитывать, что формулировка темы рабочей программы, календарно- тематического плана и записи в учебном журнале должны совпадать.

5.6. Требования к уровню подготовки выпускников, обучающихся по данной программе, - структурный элемент программы, определяющий основные знания, умения в навыки, которыми должны овладеть учащиеся в процессе изучения данного курса. В этом блоке следует отразить требования по рубрикам «Знать/понимать», «Уметь», «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни». В данный пункт рабочей программы может быть включен перечень вопросов для итогового контроля по изучаемой дисциплине. Контроль должен планироваться и фиксироваться в учебно-тематическом плане. (Сведения о контрольных, лабораторных, практических работах).

5.7. Перечень учебно-методическое обеспечения - структурный элемент программы, который определяет необходимые для реализации данного курса методические и учебные пособия, оборудование и приборы, дидактический материал. Используемый перечень учебно-методических средств обучения может быть классифицирован на три группы: «Дидактический материал», «Наглядные пособия», «Технические средства обучения». В перечне учебно-методического обеспечения методические и учебные пособия, медиаресурсы указываются в алфавитном порядке по разделам в соответствии с требованиями к библиографическому описанию.

5.8. Список литературы - структурный элемент программы, включающий перечень использованной автором литературы. Перечень литературы включает основную и дополни­тельную учебную литературу (учебники, учебные пособия, сборники упражнений и задач, контрольных заданий, тестов, практических работ и лабораторных практикумов,) справочные пособия (словари, справочники); наглядный материал (альбомы, атласы, карты, табли­цы), необходимые для реализации рабочей программы. Перечень основной литературы включает издания, содержание которых конкретизирует знания обучаемых по основным вопросам, изложенным в программе. Дополнительный список зависит от предпочтений

авторов рабочей программы. Он включает издания, расширяющие знания обучаемых по отдельным аспектам и проблемам курса. В библиографическом списке выделяются издания, предназначенные для учащихся, и литература для педагога (как основная, так и дополни - тельная). Список литературы включает библиографические описания рекомендованных автором программы изданий, которые перечисляются в алфавитном порядке с указанием автора, названия книги, места и года издания. Допускается оформление списка литературы по основным разделам изучаемого предмета.

6. Оформление рабочей программы

6.1. Рабочая программа должна иметь все признаки нормативного документа.

6.2. Текст набирается в редакторе Word for Windows шрифтом Times New Roman, 14, одинарный межстрочный интервал, переносы в тексте не ставятся, выравнивание по ширине, абзац 1,25 см, поля со всех сторон 2 см; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word листы формата А4. Таблицы вставляются непосредственно в текст и должны быть отделены от предыдущего и последующего текста одним интервалом.

6.3. Все структурные элементы рабочей программы должны быть четко выделены и соответствовать определенным требованиям к ним.

6.4. Рабочая программа прошивается, страницы нумеруются, скрепляются печатью образовательного учреждения и подписью руководителя.

Титульный лист считается первым, но не нумеруется, как и листы приложения.

6.5. В тексте должны использоваться только понятия и термины, относящиеся к кон - кретной учебной дисциплине. Обозначения, единицы измерения и т.п. должны отвечать требованиям государственных стандартов.

7. Заключительные положения

7.1. Настоящие Положение утверждается решением Педагогического совета Учреждения и вступают в силу со дня введения их в действие приказом директора.

1. Общие положения

1.1 Частное учреждение дополнительного профессионального образования «ПЕРЕКРЕСТОК» (далее – ЧУДПО «ПЕРЕКРЕСТОК») является образовательным учреждением дополнительного образования граждан Российской Федерации.

1.2 Полное наименование образовательного учреждения:

Частное учреждение дополнительного профессионального образования «ПЕРЕКРЕСТОК»

Настоящее Положение разработано в соответствии со следующими

нормативными правовыми актами:

Гражданский кодекс Российской Федерации (главы 4, 22, 25 - 29, 39, 54, 59); Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей»;

Закон Российской Федерации «Об образовании» в редакции Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273 -ФЗ ;

Закон Российской Федерации «О некоммерческих организациях»;

Закон Российской Федерации «О бухгалтерском учете»;

Постановлением Правительства РФ от 15 августа 2013 г. № 706 Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг в соответствии с частью 9 статьи 54 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"

Устав ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК".

1.3. Учреждение является юридическим лицом, имеет обособленное имущество, самостоятельный баланс, расчетные счета в банковских учреждениях, круглую печать со своим наименованием, штамп, бланки, и другие реквизиты, утвержденные в установленном порядке, приобретает имущественные и неимущественные права, может быть истцом и ответчиком в суде, арбитражном суде и третейском суде.

1.4. ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" осуществляет свою деятельность на территории: Пермский край, г. Пермь, ул. Липатова, 13, Ласьвинская, 32, Адмирала Ушакова, 24.

1.5. Учредителями Учреждения являются:

• - Каменских Н.В.
• - Каменских С.Н.
• - Каменских Н.Н.

Юридический адрес:

614113 Пермский край, г.Пермь ул. Липатова, 10

Р/с 40703810349490120422 Банк Дзержинское отделение № 6984/0264

Западно – Уральский Банк Сбербанка РФ г.Пермь.

к/с 30101810900000000603 БИК 045773603

Телефон: +7342282 78 78, факс: +7342 20 70 844

E-mail: http://asnika59@mail.ru/

2. Задачи и цели деятельности.

2.1. Основной целью Учреждения является предоставление услуг в области дополнительного образования.

2.2. Предметом деятельности Учреждения является:

• - реализация дополнительных образовательных программ различной направленности;
• - реализация образовательных программ профессиональной подготовки;
• - обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда обучающихся;
• - формирование общей культуры обучающихся;
• - создание необходимых условий для удовлетворения потребности личности в получении дополнительного образования, конкретной профессии;
• - создание благоприятных условий для всестороннего развития личности, в том числе путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования.
• Для достижения намеченных целей Учреждение осуществляет следующий вид деятельности:
• - Подготовка водителей транспортных средств категории «АВСЕ»

2.3. С целью выполнения основной задачи, ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" создаёт:

• - специализированные учебные классы теоретического и практического обучения, автодром, приобретает учебную технику;
• - обеспечивает содержание учебно-производственных помещений, учебной техники и другого оборудования, наглядных пособий в состоянии необходимом для качественного проведения учебного процесса;
• - организует в процессе проведения практических занятий изготовление учебных наглядных пособий и оборудования силами преподавателей, мастеров производственного обучения и учащихся;
• - проводит мероприятия, направленные на улучшение организации проведения теоретических занятий и практического обучения;
• - постоянно проводит работу с преподавателями и мастерами производственного обучения по совершенствованию методики проведения занятий.

3. Организация профессиональной подготовки

3.1. Учебная работа образовательного учреждения регламентируется Уставом ННОУ «Автошкола Ника» учебными планами и программами на основе государственных образовательных стандартов и другими нормативными документами.

3.2. Основными формами учебной работы являются:

• -занятия в классе со всем составом учащихся под руководством преподавателя;
• -консультации и самостоятельная работа учащихся, в том числе по заданию преподавателя;
• -практическая работа по изучаемой технике.

3.3. В процессе обучения преподавателями и мастерами производственного обучения проводится систематическая проверка успеваемости по пятибалльной системе.

Оценки теоретических знаний и практических навыков заносятся в журнал учебных занятий.

3.4. Основными документами планирования образовательного процесса являются :

• - приказ об итогах профессиональной подготовки специалистов;
• - план подготовки специалистов;
• - план совершенствования учебно-материальной базы;
• - расчёт педагогической нагрузки преподавателей и мастеров производственного обучения на период обучения ;
• - расписание занятий и график прохождения практического обучения (вождения);
• - план методической работы;
• - распорядок дня.
• 3.5. Основными документами учёта учебного процесса являются:
• - журнал учёта занятий;
• - карточка учёта вождения автомобиля;
• - путевой лист;
• - экзаменационный протокол.

3.6. На обучение дополнительного профессионального образования принимаются лица, состояние здоровья которых удовлетворяет медицинским требованиям по обучаемой профессии.

3.7. Приём на обучение осуществляется в порядке свободного набора по договорам на предоставление платной образовательной услуги с гражданами (учреждениями).

3.8. Учебные группы для теоретической подготовки формируются численностью до 30 человек, начало занятий определяется по мере формирования групп.

3.9. Зачисление учащихся производится приказом по ЧУДПО «ПЕРЕКРЕСТОК».

В приказе о формировании групп определяются:

• - номер учебной группы;
• - Ф.И.О. учащихся;
• - ведущий преподаватель группы;
• - сроки начала и окончания обучения.

3.10. Лица, не указанные в приказе, не могут быть занесены в журнал учета занятий и допущены к обучению. Выпуск учащихся и их отчисление оформляется приказом по Выпуск учащихся и их отчисление оформляется приказом по ЧУДПО «ПЕРЕКРЕСТОК».

 

3.11. Учащиеся могут быть отчислены:

• - по собственному заявлению;
• - в связи с изменением места жительства и призыву в Вооружённые Силы РФ;
• - в связи с неуспеваемостью по основным предметам.

3.12. Оплата за обучение может осуществляться учащимися через отделение банка на Р/с и путём внесения денежной наличности в кассу ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК". В период обучения допускается внесение оплаты частично.

3.13. Численность учащихся и структура приёма их на обучение не могут превышать показателей, определённых в приложении к лицензии.

3.14. В ЧУДПО «ПЕРЕКРЕСТОК» устанавливаются следующие виды занятий:

лекции, консультации практические занятия. Продолжительность теоретических занятий 45 минут, практических-60 минут. Теоретические занятия по каждому предмету планируются не более двух, практические - не более четырёх часов в день.

3.15. Продолжительность учебного дня устанавливается в соответствии с формой обучения и не превышает четырех учебных часов.

3.16. К сдаче комплексных экзаменов допускаются лица, прошедшие полный курс обучения и получившие положительные оценки по всем предметам профессионального образования.

3.17. Лицам, прошедшим обучение и сдавшим экзамен за курс обучения по специальности, выдаются свидетельства установленной формы.

3.18. Аттестацию водителей автотранспортных средств осуществляет экзаменационная комиссия государственной инспекции по безопасности дорожного движения.

3.19. Занятия в образовательном учреждении ЧУДПО «ПЕРЕКРЕСТОК». ведутся на русском языке.

 

4. Правила и обязанности участников образовательного процесса.

4.1. ЧУДПО «ПЕРЕКРЕСТОК». самостоятельно осуществляет образовательный процесс, подбор и расстановку кадров, финансовую, хозяйственную и иную деятельность в пределах, определённых законодательством и настоящим Положением.

4.2. К компетенции ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" относятся:

• - материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование учебно-материальной базы в соответствии с требованиями учебных планов и программ подготовки, осуществляемых в пределах собственных средств;
• - привлечение для осуществления своей уставной деятельности дополнительных средств финансирования и материальных средств, включая использование банковского кредита;
• - подбор и приём на работу и расстановка обучающего состава и вспомогательного персонала, ответственность за уровень их квалификации ;
• - установление структуры управления деятельностью ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" штатного расписания, распределение должностных обязанностей;
• - установление должностных окладов и ставок заработной платы в пределах собственных финансовых средств и с учётом нормативов, установленных федеральными и местными органами;
• - разработка и принятие правил внутреннего распорядка ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" иных локальных актов;
• - самостоятельное формирование контингента обучающихся кадров массовых технических профессий в пределах, оговоренной лицензией касты;
• - самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с требованиями настоящего Положения и лицензии;
• - контроль за своевременностью предоставления отдельным категориям обучающихся дополнительных льгот и видов материального обеспечения, предусмотренных Федеральным законодательством и органами местного самоуправления.

4.3. ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" несёт в установленном законодательством РФ порядке ответственность за:

• - не выполнение функций, относящихся к её компетенции;
• - реализацию не в полном объёме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса , качество образования своих выпускников;
• - нарушение прав и свобод обучающихся и работников ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК"
• 4.4. Обучающиеся имеют право на:
• - Получение образования в соответствии с государственным образовательным стандартом;
• - получение дополнительных образовательных услуг;
• - уважение их человеческого достоинства ;
• - свободу слова и информацию;
• - свободное выражение собственных взглядов и убеждений.
• 4.5. Преподаватели и другие работники образовательного учреждения ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" имеют право:
• - самостоятельно определять выбор эффективных приёмов и методов работы;
• - участвовать в обсуждении вопросов образовательной деятельности, вносить свои предложения и замечания;
• - требовать от администрации выполнения условий договора в срок и в установленных объёмах;
• - на охрану жизни и здоровья на рабочем месте;
• - на пользование учебно-методической литературой и всеми средствами обучения.

4.6. Обязанности сотрудников образовательного учреждения;

• - иметь необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, подтверждённую документами об образовании;
• - нести персональную ответственность за соблюдение учащимися дисциплины и порядка на занятиях, правил охраны труда и техники безопасности, качество занятий;
• - принимать участие в совершенствовании учебно -материальной базы, содержать её в постоянной готовности к использованию;
• - выполнять внутренний распорядок, должностные инструкции, условия договора, требования, положения, приказы администрации;
• - выполнять иные поручения администрации.
• - увольнение работников с изменением структуры, сокращение учебной нагрузки и по инициативе администрации допускается на любом этапе организации образовательного процесса, если иное не предусмотрено в договоре.

5. Управление учебным учреждением

5.1. Непосредственно управление образовательным учреждением ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК". осуществляет Директор, который организует учебно - производственную, хозяйственную и иную деятельность , предусмотренную Уставом и Положением ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК".

5.2. Директор ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" непосредственно осуществляет:

• - приём и увольнение сотрудников образовательного учреждения
• - разрабатывает функциональные обязанности сотрудников организации;
• - представляет интересы образовательного подразделения во всех организациях и учреждениях, заключает договоры и контракты;
• - распоряжается имуществом учебного подразделения;
• - издаёт приказы по учебному контингенту, приказом определяет составы приёмной и экзаменационной комиссии;
• - утверждает расчёт платы за обучение;
• - в установленные сроки предоставляет статистическую отчётность в соответствии с действующим законодательством.

5.3. В целях развития и совершенствования образовательного процесса, повышения квалификации педагогических работников, создается педагогический совет. Заседания педагогического совета проводятся по мере необходимости.

6. Экономическая и финансово-хозяйственная деятельность

6.1. Дополнительная профессиональная подготовка в учебном образовательном учреждении ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" осуществляется на условиях полного самофинансирования.

6.2. Все денежные средства от образовательной деятельности поступают в кассу и на расчётный счёт ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК", результаты отражаются в балансе вышеназванной организации.

6.3. Источником финансирования образовательной деятельности являются:

• - плата за обучение;
• - Добровольные пожертвования и целевые взносы юридических ифизических лиц;
• - Прочие средства.

6.4. ЧУДПО «ПЕРЕКРЕСТОК» в праве вести предпринимательскую деятельность, подпадающую под действие законодательства РФ и соглассно Устава в области предпринимательской деятельности.

6.5. Имущественный фонд учебного подразделения состоит из:

• - специализированных классов теоретического и практического обучения;
• - учебных транспортных средств;
• - закрытой площадки для первоначального обучения вождению;
• - Учебного оборудования, наглядных пособий, плакатов, учебно­методической литературы.

7. Ликвидация

Образовательное учреждение ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" прекращает свою деятельность на основании Постановления учредителей (собственников) ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК".

8. Заключительные положения

Настоящее Положение утверждается Учредителем Учреждения и вступает в силу со дня введения его в действие приказом директора.

1.Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с приказом Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N7614 "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования", Постановлением Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 9 февраля 2004 г. N 9 г. Москва «Об утверждении Порядка применения Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», приказом Минздравсоцразвития РФ от 25.10.2010 N 921н «О внесении изменения в Порядок применения Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих» с целью установления соответствия фактически выполняемых обязанностей и квалификации выполняющих обязанности педагогических работников и вновь принимаемых на работу на педагогические должности требованиям квалификационных характеристик.

1.2. Положение является локальным актом, утверждено приказом руководителя, его действие распространяется на всех педагогических работников.

1.3. К педагогическим работникам относятся лица, занимающие должности, отнеенные к профессиональной квалификационной группе должностей педагогических работников, утвержденной приказом Минздравсоцразвития РФ от 5 мая 2008г. N 216н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования».

2. Порядок формирования аттестационной комиссии, ее состав и полномочия

2.1. Аттестационная комиссия в составе председателя комиссии, заместителя пред - седателя, секретаря и членов комиссии формируется из числа наиболее опытных работников , работников образовательных учреждений (организаций), осуществляющих подготовку водителей транспортных средств.

2.2. Персональный состав аттестационной комиссии утверждается приказом директора.

2.3. Основными принципами работы аттестационной комиссии являются коллеги - альность, гласность, открытость, обеспечивающие объективное отношение к педагогиче­ским работникам, недопустимость дискриминации при установлении соответствия фактиче­ски выполняемых обязанностей и квалификации работников требованиям квалификационных характеристик.

4.1. Основными задачами работы аттестационной комиссии аттестации являются:

• - стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, личностного профессионального роста, использования ими современных педагогических технологий:
• - повышение эффективности и качества педагогического труда;
• - выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников;
• - учет требований государственных образовательных стандартов.

5. Порядок работы аттестационной комиссии

5.1. Основанием для заседания аттестационной комиссии является представление работодателя.

5.2. Представление должно содержать мотивированную всестороннюю и объективную оценку профессиональных, деловых качеств педагогического работника, результатов его профессиональной деятельности на основе квалификационной характеристики по занимаемой должности, информацию о прохождении педагогическим работником повышения квалификации, в том числе по направлению работодателя.

5.3. С представлением педагогический работник должен быть ознакомлен работодателем под роспись. После ознакомления с представлением педагогический работник имеет право представить в аттестационную комиссию собственные сведения, характеризующие его трудовую деятельность, а также заявление с соответствующим обоснованием в случае несогласия с представлением работодателя.

5.4. Информация о дате, месте и времени заседания аттестационной комиссии письменно доводится работодателем до сведения заинтересованных педагогических работ­ников, не позднее чем за семь календарных дней.

5.5. Педагогический работник имеет право лично присутствовать на заседании аттестационной комиссии, о чем письменно уведомляет аттестационную комиссию.

5.6. Решение аттестационной комиссией принимается в отсутствие педагогического работника открытым голосованием большинством голосов присутствующих на заседании членов аттестационной комиссии.

5.7. Решение аттестационной комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем, заместителем председателя, секретарем и членами аттестационной комиссии, принимавшими участие в голосовании.

5.8. На основании принятого решения аттестационной комиссией составляется рекомендация для работодателя о соответствии или несоответствии фактически выполняе­мых обязанностей и квалификации работника требованиям квалификационных характери­стик.

5.9. В случае необходимости аттестационная комиссия заносит рекомендации по совершенствованию профессиональной деятельности педагогического работника, о необходимости повышения его квалификации с указанием специализации и другие рекомендации.

5.10. Рекомендации направляются работодателю педагогического работника в срок не позднее семи календарных дней с даты принятия решения аттестационной комиссии для ознакомления с ними работника под роспись и принятия решений в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.

5.11. Решение аттестационной комиссии утверждается приказом работодателя, копия приказа хранится в личном деле педагогического работника.

4. Заключительные положения

4.1. Лица, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных в разделе "Требования к квалификации", но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии, в порядке исключения, могут быть назначены на соответствующие должности так же, как и лица, имеющие специальную подготовку и стаж работы.

4.2. В случае установления несоответствия вновь принимаемого на работу педаго- гического работника требованиям квалификационной характеристики, трудовой договор с ним не заключается.

4.3. В случае признания уже работающего педагогическою работника несоответствующим занимаемой должности вследствие недостаточной квалификации трудовой договор с ним может быть расторгнут в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации. Увольнение по данному основанию допускается, если невозможно перевести педагогического работника с его письменного согласия на другую имеющуюся у работодателя работу (как вакантную должность или работу, соответствующую квалификации работника, так и вакантную нижестоящую должность или нижеоплачиваемую работу), которую работник может выполнять с учетом его состояния здоровья (часть 3 статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации).

4.4. Результаты принятого решения педагогический работник вправе обжаловать в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Настоящие Положение утверждается решением Педагогического совета Учреждения и вступают в силу со дня введения их в действие приказом директора.

1.Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии со статьей 32 Закона Российской Федерации «Об образовании», статьей 32 Федерального закона «О некоммерческих организациях» и Постановлением Правительства Российской Федерации от 18 апреля 2012 г. N 343 г. Москва , Приказ Миноборонауки России и Рособнадзора от 29.05.2014 № 785 «Об утверждении Правил размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении».

1.2. Положение является локальным актом, утверждено приказом руководителя, его действие распространяется на всех работников организации.

1.3. Настоящее Положение определяет порядок размещения в сети Интернет и обновления информации о целях обеспечения ее открытости и доступности.

2. Цели и задачи сайта

2.1. Цель:

- Поддержка процесса информатизации путем развития единого образовательного информационного пространства организации

- представление организации в Интернет-сообществе.

2.2.Задачи:

Публикация в информационном пространстве отчетов об образовательной, финансовой и другой информации организации.

- Создание условий для сетевого взаимодействия всех участников образовательного процесса: педагогов, обучающихся, социальных партнеров.

- Создание условий сетевого взаимодействия организации с другими учреждениями по поиску решений актуальных проблем образования.

- Повышение роли информатизации образования, организация обучения с использованием сетевых образовательных ресурсов.

- Содействие созданию в образовательном пространстве единой информационной инфраструктуры.

- Стимулирование творческой активности педагогов и обучающихся.

3. Информационный ресурс Сайта

3.1. Информационный ресурс Сайта формируется в соответствии с деятельностью всех структурных подразделений организации, его преподавателей, работников, обучающихся, деловых партнеров и прочих заинтересованных лиц.

3.2. Информационный ресурс Сайта является открытым и общедоступным.

3.3. Организация размещает на своем официальном сайте в сети Интернет и обновляет в сроки, установленные Законом Российской Федерации «Об образовании», следующую информацию:

• а) сведения:
• - о дате создания ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" (государственной регистрации);
• - о структуре ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК", в том числе:
• - фамилия, имя, отчество учредителя организации, его место нахождения, график работы, справочный телефон, адрес сайта в сети Интернет, адрес электронной почты;
• - фамилия, имя, отчество руководителя организации, его места нахождения, график работы, справочный телефон, адрес электронной почты;
• - наименование структурных подразделений, включая филиалы и представительства, фамилии, имена, отчества, должности их руководителей, места нахождения, графики работы, справочные телефоны, адреса сайтов в сети Интернет, адреса электронной почты, копии положений о структурных подразделениях;
• - о реализуемых основных и дополнительных образовательных программах с указанием численности лиц, обучающихся по договорам с физическими и (или) юридическими лицами с оплатой ими стоимости обучения;
• - об образовательных стандартах (включая копии таких образовательных стандартов и требований);
• - о персональном составе педагогических работников (фамилия, имя, отчество, занимаемая должность, уровень образования, квалификация, наличие ученой степени, ученого звания);
• - о материально-техническом обеспечении и оснащенности образовательного процесса
• - о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года;
• б) порядок оказания платных образовательных услуг с указанием сведений, предусмотренных Правилами оказания платных образовательных услуг, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 15 августа 2013 г. N 706, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, и стоимость платных образовательных услуг;
• в) копии:
- документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);
• г) сведения, указанные в пункте 3 [2] статьи 32 Федерального закона «О некоммерческих организациях».

3.4. Информация, указанная в пункте 3.3. настоящего Положения, размещается на официальном сайте организации в сети Интернет в текстовой и (или) табличной формах, а также в форме копий документов в соответствии с требованиями к структуре сайта и формату представления информации, установленными Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.

3.5. При размещении информации на официальных сайтах организации в сети Интернет и ее обновлении обеспечивается соблюдение требований законодательства Российской Федерации о персональных данных.

3.6. Технологические и программные средства, которые используются для функционирования официального сайта организации в сети Интернет, должны обеспечивать:

• а) доступ пользователей для ознакомления с размещенной на сайтах информацией на основе свободного и общедоступного программного обеспечения;
• б) защиту информации от уничтожения, модификации и блокирования доступа к ней, а также от иных неправомерных действий в отношении такой информации;
• в) возможность копирования информации на резервный носитель, обеспечивающий ее восстановление.

3.7. Информация на официальном сайте организации в сети Интернет размещается на русском языке.

3.8. К размещению на Сайте запрещены:

• - информационные материалы, которые содержат призывы к насилию и насильственному изменению основ конституционного строя, разжигающие социальную, расовую, межнациональную и религиозную рознь;
• - информационные материалы, содержащие пропаганду наркомании, экстремистских религиозных и политических идей;
• - иные информационные материалы, запрещенные к опубликованию законодательством Российской Федерации.

3.9. Размещение информации рекламно-коммерческого характера разрешается.

4. Организация информационного наполнения и сопровождения Сайта

4.1. Директор организации отвечает за содержательное наполнение Сайта и за его своевременное обновление.

4.2. По каждому разделу Сайта (информационно-ресурсному компоненту) определяются подразделения (должностные лица), ответственные за подборку и предоставление соответствующей информации. Перечень обязательно предоставляемой информации и возникающих в связи с этим зон ответственности подразделений утверждается директором организации.

4.3. В порядке исключения текстовая информация может быть предоставлена в рукописном виде без ошибок и исправлений, графическая — в виде фотографий, схем, чертежей - в этом случае перевод в электронный вид осуществляется под руководством ответственного за информатизацию образовательного процесса.

4.4. Текущие изменения структуры Сайта осуществляются ответственным за информатизацию образовательного процесса. Изменения, носящие концептуальный характер, согласовываются с директором организации.

5. Заключительные положения

5.1. Настоящие Положение утверждается решением Педагогического совета Учреждения и вступают в силу со дня введения их в действие приказом директора.

1. Общие положения

Настоящее Положение разработано в соответствии со следующими нормативными правовыми актами:

Гражданский кодекс Российской Федерации (главы 4, 22, 25 - 29, 39, 54, 59);

Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей»;

Закон Российской Федерации «Об образовании»;

Закон Российской Федерации «О некоммерческих организациях»;

Закон Российской Федерации «О бухгалтерском учете»;

Постановлением Правительства РФ от 15 августа 2013 г. № 706

Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг в соответствии с частью 9 статьи 54 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации";

Устав ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК".

1.1. Система платных образовательных услуг предназначена для:

• - обеспечения целостности и полноты реализации образовательной системы;
• - удовлетворения потребностей граждан в получении профессиональных навыков для выполнения работы по соответствующей квалификации;
• -удовлетворения потребностей общества и государства в квалифицированных специалистах;
• - совершенствования учебно-материальной базы учреждения.

1.2. Настоящее Положение определяет порядок и условия организации платных образовательных услуг в ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" (далее по тексту - платные услуги).

1.3. Настоящее Положение регулирует отношения, возникающие между Учащимися и ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" при оказании платных образовательных услуг.

1.4. Применяемые термины:

«Учащийся» - гражданин(не), имеющие намерение заказать, либо заказывающие образовательные услуги для себя;

«Учреждение» - ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК", оказывающее платные образовательные услуги в реализации программы подготовки водителей транспортных средств.

1.5. Целью деятельности Учреждения является: реализация образовательной программы дополнительного профессионального образования по профессии водитель транспортного средства соответствующей категории.

1.6. ЧУДПО «ПЕРЕКРЕСТОК» имеет право оказывать платные услуги предусмотренные Уставом приносящие доходы.

1.7. Требования к оказанию платных образовательных услуг, в том числе к содержанию образовательных программ, определяются по соглашению сторон и могут быть выше, чем это предусмотрено государственными образовательными стандартами. ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" обязано обеспечить оказание платных образовательных услуг в полном объеме в соответствии с образовательными программами и условиями договора об оказании платных образовательных услуг (далее именуется - договор).

2. Перечень платных услуг

2.1. ЧУДПО «ПЕРЕКРЕСТОК» оказывает на договорной основе следующие платные услуги в сфере образования:

• - обучение по Программе ДПО «водитель автотранспортных средств соответствующей категории.

2.2. Учреждение имеет право осуществлять виды деятельности приносящие доходы в соответствии с Уставом и иной деятельности, не запрещенной законодательством РФ.

2.3. Право Учреждения осуществлять деятельность, на которую в соответствии с законодательством Российской Федерации требуется специальное разрешение - лицензия, возникает у Учреждения с момента ее получения или в указанный в ней срок и прекращается по истечении срока ее действия, если иное не установлено законодательством.

2.4. Предоставление платных образовательных услуг не относится к предпринимательской (коммерческой) деятельности, так как доход от них реинвестируется в учреждение.

3. Порядок оказания платных услуг

3.1. Для оказания платных образовательных услуг Учреждение создает следующие необходимые условия:

• -соответствие действующим санитарным правилам и нормам (СанПиН);
• -соответствие требованиям по охране и безопасности здоровья потребителей услуг;
• -качественное кадровое обеспечение;
• -необходимое учебно-методическое и техническое обеспечение.

3.2. Ответственные за организацию платной услуги проводят подготовительную работу, включающую в себя изучение спроса граждан на предоставляемую услугу, рекламную деятельность, определяют предполагаемый контингент обучающихся, разрабатывает и утверждает по каждому виду платных образовательных услуг соответствующую образовательную программу, составляют и утверждают учебные планы платных образовательных услуг.

3.3. В рекламную деятельность обязательно включается доведение до потребителя (в том числе путем размещения на информационных стендах в ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК") достоверной информации об исполнителе и оказываемых платных образовательных услугах, обеспечивающей возможность их правильного выбора.

3.4. Учреждение обязано также предоставить для ознакомления по требованию Учащихся:

• а) Устав;
• б) лицензию на право ведения образовательной деятельности с указанием регистрационного номера, срока действия, органа, их выдавшего и другие документы, регламентирующие организацию образовательного процесса;
• в) номер телефона;
• г) уровень и направленность реализуемых основных и дополнительных образовательных программ, формы и сроки их освоения;
• д) перечень платных образовательных услуг и порядок их предоставления;
• е) стоимость платных образовательных услуг и порядок их оплаты;
• ж) порядок приема и требования к обучающимся;
• з) форму документа, выдаваемого по окончании обучения.

Факт ознакомления Учащегося с лицензией на право ведения образовательной деятельности и другими нормативными документами регламентирующими порядок и нормы ведения образовательного процесса, фиксируется в договоре на предоставление платных образовательных услуг.

3.5. Директор ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" на основании предложений ответственных лиц издает приказ об организации конкретной платной услуги в школе.

Директором утверждаются:

• -порядок предоставления платной услуги (график, режим работы);
• -учебная программа, включающая учебный план;
• -кадровый состав (руководитель, преподаватель, группа преподавателей) и его функциональные обязанности;
• -состав потребителей услуг, перечень документов, предоставляемых потребителем при оказании платной образовательной услуги (документ, удостоверяющий личность потребителя, заявление потребителя и др.);
• -ответственность лиц за организацию платной услуги;
• -льготы по оплате платной услуги.

3.6. Основанием для оказания платных услуг является заявление (заявление подается в письменной форме) и договор, заключенный между Исполнителем и Учащимся (Потребителем). Договор заключается до начала оказания платных услуг. Директор принимает необходимые документы у Потребителя и заключает с ним договор на оказание платных образовательных услуг. Подготавливает проект приказа о зачислении Потребителя в число учащихся.

Учреждение не вправе оказывать предпочтение одному потребителю перед другим в отношении заключения договора, кроме случаев, предусмотренных законом и иными нормативными правовыми актами.

3.7. Договор заключается в письменной форме и содержит следующие сведения:

• а) наименование Учреждения и место его нахождения (юридический адрес), в данном случае ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК", сведения о наличии лицензии на право ведения образовательной деятельности с указанием регистрационного номера, срока действия, органа, их выдавшего;
• б) фамилию, имя, отчество, дату рождения, образование, телефон и адрес Учащегося;
• в) сроки оказания платных услуг;
• г) уровень и направленность основных, дополнительных и иных программ, перечень (виды) платных услуг, их стоимость и порядок оплаты;
• д) другие необходимые сведения, связанные со спецификой оказываемых платных услуг;
• е) должность, фамилию, имя, отчество лица, подписывающего договор от имени учреждения, его подпись, а также подпись потребителя.

3.8. В период заключения договоров по просьбе учащегося учреждение обязано предоставить для ознакомления:

• а) образцы договоров;
• б) основные и дополнительные программы, программы сопутствующих услуг (если они предусмотрены),
• в) дополнительные образовательные программы, специальные курсы, циклы дисциплин и другие дополнительные образовательные услуги, сопутствующие услуги, оказываемые за плату только с согласия потребителя;

Учреждение обязано сообщать учащемуся по его просьбе другие относящиеся к договору и соответствующей платной услуге сведения.

3.9. Договор составляется в двух экземплярах, один из которых находится в Учреждении, другой - у учащегося.

3.10. Учащийся обязан оплатить оказываемые платные услуги в порядке и в сроки, указанные в договоре. Учащемуся в соответствии с законодательством Российской Федерации должен быть выдан документ, подтверждающий оплату услуг (Чек ККТ и ПКО).

3.11. Место оказания платных услуг определяется в соответствии с расписанием организации образовательного процесса, в учебных классах.

3.12 Наполняемость групп для занятий определяется в соответствии с потребностью потребителей, но не более 30 в группе.

3.13. Продолжительность занятий устанавливается по 45 минут - академический час теории и 60 минут - астрономический час вождения в соответствии с расписанием занятий.

3.14. Оказание платных услуг начинается со дня издания приказа о зачислении Учащегося в Учреждение и прекращается после издания приказа о завершении обучения.

4. Порядок получения и расходования денежных средств

4.1 Учащийся обязан оплатить оказываемые платные услуги в порядке и в сроки, указанные в договоре. Стоимость оказываемых платных услуг в договоре определяется по соглашению между исполнителем и потребителем.

4.2 Оплата платных услуг производится как наличным путем (через кассу Автошколы), так и безналичным путем (на расчетный счет). Учащемуся в соответствии с законодательством Российской Федерации выдается документ, подтверждающий оплату услуг. Запрещается оплата за оказание платных образовательных услуг наличными деньгами преподавателям и мастерам производственного обучения, непосредственно оказывающим данные услуги.

4.3. ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" вправе снижать отдельным лицам цены на платные услуги, освобождать от уплаты полностью, за счет других исполнителей услуг. Данные льготы определяются договором между учреждением и потребителем.

4.5. ЧУДПО «ПЕРЕКРЕСТОК» по своему усмотрению расходует средства, полученные от оказания платных услуг. Полученный доход расходуется на цели в соответствии с Уставной деятельностью:

- развитие и совершенствование образовательного процесса;

• - развитие материальной базы;
• - увеличение заработной платы сотрудникам;
• - другие цели в соответствии с Уставной деятельностью.

4.6. Бухгалтерия Автошколы ведет учет поступления и использования средств от платных услуг в соответствии с действующим законодательством.

5. Ответственность исполнителя и потребителя при оказании

платных услуг

5.1. Учреждение оказывает платные услуги в порядке и в сроки, определенные договором, в соответствии с его Уставом, учебным планом, графиком учебного процесса и расписанием занятий. Режим занятий устанавливается Учреждением.

5.2. За неисполнение, либо ненадлежащее исполнение обязательств по договору учреждение и учащийся несут ответственность, предусмотренную договором и законодательством Российской Федерации.

5.3. При обнаружении недостатков оказанных платных услуг, в том числе оказания их не в полном объеме учащийся вправе по своему выбору потребовать:

• а) безвозмездного оказания платных услуг, в том числе оказания образовательных услуг в полном объеме в соответствии с образовательными программами, учебными планами и договором;
• б) соответствующего уменьшения стоимости оказанных платных услуг;
• в) возмещение понесенных им расходов по устранению недостатков оказанных образовательных услуг своими силами или третьими лицами.

5.4. Учащийся вправе отказаться от исполнения договора и потребовать полного возмещения убытков, если в установленный договором срок недостатки оказанных образовательных услуг не устранены исполнителем. Учащийся также вправе расторгнуть договор, если им обнаружены существенные недостатки оказанных образовательных услуг или иные существенные отступления от условий договора.

5.5. Если учреждение своевременно не приступило к оказанию платных услуг или если во время оказания платных услуг стало очевидным, что оно не будет осуществлено в срок, а также в случае просрочки оказания таких услуг учащийся вправе по своему выбору:

• а) назначить учреждению новый срок, в течение которого учреждение должно приступить к оказанию платных услуг и (или) закончить оказание таких услуг;
• б) потребовать уменьшения стоимости платных услуг;
• в) расторгнуть договор.

5.6. Увеличение стоимости платных образовательных услуг после заключения договора не допускается, за исключением увеличения стоимости указанных услуг с учетом уровня инфляции, предусмотренного основными характеристиками федерального бюджета на очередной финансовый год и плановый период.

5.7. Учащийся вправе потребовать полного возмещения убытков, причиненных ему в связи с нарушением сроков начала и (или) окончания оказания образовательных услуг, а также в связи с недостатками оказанных образовательных услуг.

5.8. Контроль за соблюдением действующего законодательства в части оказания платных услуг осуществляют органы на которые в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации возложены контрольные функции.

6. Порядок установления скидок при оплате обучения, перечень категорий потребителей, имеющих право на получение скидок, а также размер скидок.

6.1. Исполнитель имеет право при наличии финансовых возможностей предоставлять скидки при оплате обучения всем отдельным категориям обучающихся во время проведения акций или на постоянной основе.

6.2. Перечень категорий потребителей, имеющих право на получение льгот(скидок), а также перечень льгот(размер скидок):

• - штатный работник Учреждения до 100% за теоретическую часть обучения;
• - близкие родственники штатных работников Учреждения (дети, жены, мужья) до 100% оплаты за теоретическую часть обучения;
• - работники организаций, предоставляющих Учреждению в аренду на безвозмездной основе помещения и автодром до 50% оплаты за теоретическую часть обучения;
• - студенты учреждений высшего и среднего профессионального образования очной формы обучения до 20% оплаты за теоретическую часть обучения;

6.3. В случае, если кандидат на обучение претендует на две и более категории льгот, к нему может применяться только одна категория льгот.

6.4. Основанием для предоставления скидок (льгот) являются следующие документы:

• - личное заявление учащегося с приложением ксерокопии документа, удостоверяющего его принадлежность к данной категории лиц (свидетельство об инвалидности, справка с места учебы, справка с места работы, и др.)
• - письмо от соответствующей организации с просьбой о предоставлении льгот (скидок) за обучение.

6.5. Настоящее Положение определяет предельный размер скидок. Конкретная сумма скидки устанавливается приказом директора Учреждения и действует на период, определенный в приказе.

7. Контроль за предоставлением платных услуг

7.1. Контроль за соблюдением настоящего Положения, правильности расчета стоимости платных дополнительных образовательных услуг и качества их предоставления осуществляет орган исполнительной власти, выполняющий функции по контролю и надзору в области образования.

8. Заключительные положения

8.1. Настоящее Положение утверждается решением Педагогического совета Учреждения и вступает в силу со дня введения его в действие приказом директора.

8.2. В данное Положение могут вноситься изменения и дополнения, которые утверждаются и вводятся в действие приказом директора Учреждения.

В ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК"

Настоящие Правила приема в НЧУДПО «ПЕРЕКРЕСТОК» , далее Правила, разработаны на основании закона Российской Федерации «Об образовании», постановления Правительства Российской Федерации от 15 августа 2013 года № 706, Устава ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК", положения о приеме, об обучении, выпуске и отчислении, о конфликтной комиссии и других нормативных документов регламентирующих прием в ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК".

1. Общие положения

1.1. Настоящие Правила приёма регламентируют прием граждан Российской Федерации (далее - граждане, лица, поступающие) в ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК", (далее Учреждение) для обучения по образовательным программам согласно лицензии на право ведения образовательной деятельности Серия РО № 025456 от 03 октября 2011г., выданной Государственной инспекцией по надзору и контролю в сфере образования Пермского края (и последующих), в области подготовки водителей транспортных средств по договорам с оплатой стоимости обучения с юридическими и (или) физическими лицами (далее - договор с оплатой стоимости обучения

1.2. Прием в Учреждение, осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации. Порядок приема определяется настоящими правилами приема, утвержденными директором учреждения

1.1. В Учреждение принимаются граждане Российской Федерации, лица без гражданства, а также иностранные граждане, обладающие правом нахождения в Российской Федерации.

1.2. Прием граждан в Учреждение осуществляется на основании личного заявления и по заключению договора на образовательную услугу с лицами имеющими:

• - основное общее образование;
• - среднее (полное) общее образование;
• - начальное профессиональное образование;
• - средне профессиональное образование;
• - высшее профессиональное образование.
• - авансовый платеж в размере не менее 5% от суммы оплаты образовательных услуг;
• - прошедшими медицинское освидетельствование, для определения пригодности к управлению транспортным средством соответствующей категории.

1.3. С целью ознакомления поступающего и его родителей (законных представителей) с Уставом образовательного учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, образовательными программами, реализуемыми образовательным учреждением, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса, а так же образец договора для поступления, с информацией о стоимости обучения помещаются на информационном стенде образовательного учреждения или хранятся в специальной папке «информация для обучающихся».

2. Порядок приёма.

2.1. Прием в образовательное учреждения для обучения по учебным программам в области подготовки водитель транспортных средств осуществляется:

• - по заявлению (заявление подается в письменной форме. Подтверждением заявления является заключение Договора на оказание платных образовательных услуг);
• - предоставляется документ, удостоверяющий личность, гражданство и его ксерокопия;
• - прием и обучение в Учреждение осуществляется на платной основе по договорам с юридическими лицами, и физическими лицами достигшими совершеннолетия (возраста 18 лет).

2.2. Сроки приема на получение дополнительного образования по профессии водитель ТС соответствующей категории устанавливаются по дополнительному объявлению о наборе.

2.3. При заключении договора на предоставление услуги на выбранную образовательную программу, поступающий, предъявляет:

• - документ, удостоверяющий его личность (паспорт);
• - лица, направляемые для обучения службой занятости, учреждениями, предприятиями, организациями на договорных началах, прилагают также соответствующее направление;
• - другие документы могут быть представлены поступающим, если он претендует на льготы, установленные законодательством Российской Федерации или руководством Учреждения;
• - медицинскую справку установленного образца о состоянии здоровья, не препятствующего получению прав на управление автомобилем.

2.4. До начала приема документов администрация Учреждения определяет и объявляет:

• - правила приема в ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК".
• - профессию, на которую ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК". объявляет прием документов в соответствии с лицензией;
• - количество мест для приема на данную профессию в соответствии с лицензией;
• - перечень документов, а также условия оплаты стоимости обучения для поступающих;
• - порядок зачисления в ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК".

2.5. В период приема документов администрация информирует поступающих о количестве поданных заявлений и наличии свободных мест.

2.6. Обучение в Учреждении ведется на русском языке.

2.7. Группы формируются в порядке регистрации приема документов.

2.8. Прием документов регистрируется с помощью компьютерной техники. В день окончания приема документов проводится распечатка данных о контингенте поступающих в данную группу за подписью директора.

2.9. Директор ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК", в соответствии с принятыми от абитуриентов документами издает приказ о зачислении обучающихся и начале работы соответствующей группы с закреплением за этой группой преподавателей. Директором утверждается расписание занятий на данную группу.

2.10. При приеме на обучение ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК". обязано ознакомить поступающих, его родителей или лиц, их заменяющих, с Уставом Учреждения, лицензией на образовательную деятельность, Правилами внутреннего распорядка, условиями приема, и иными локальными актами Учреждения.

3. Порядок зачисления.

Зачисление происходит на основании письменного заявления, подтвержденного заключенным договором на предоставление платной образовательной услуги, между гражданином и ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК".

3.1. Учреждение вправе проверять и устанавливать достоверность сведений в предоставленных документах, необходимых для принятия решения о зачислении на учебу, в том числе путем направления соответствующих запросов.

3.2. Директором Учреждения издается приказ о зачислении лиц, представивших оригиналы и копии соответствующих документов в соответствии с условиями договора.

3.3. С момента издания приказа о зачислении между Учреждением и учащимися возникают взаимные права, обязанности и ответственность участников образовательного процесса в соответствии с законодательством РФ, уставом и локальными актами ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК".

3.4. Взаимоотношения Учреждения и учащегося регулируются договором, определяющим сроки обучения, размер платы за обучение, гарантии и ответственность Учреждения за организацию и качество учебного процесса, права и обязанности учащихся.

3.5. Для поступающих проводится консультации по содержанию программ обучения, предъявляемым требованиям, порядке зачисления.

3.6. Поступающие, не явившиеся на начало обучения по уважительной причине, подтвержденной документально допускаются к обучению в другой группе по разрешению директора ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК". на основании их письменного заявления.

4. Прием и рассмотрение апелляций

4.1. По результатам поступления, при отказе в приёме документов поступающий имеет право подать письменное апелляционное заявление об ошибочности, по его мнению, на имя директора ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК".

4.2. Поступающий имеет право присутствовать при рассмотрении апелляции.

4.3. При подаче апелляции, а также в случае присутствия при рассмотрении апелляции поступающий должен иметь документ, удостоверяющий его личность.

4.4. Апелляция по вопросу отказа в приёме документов подается в этот же день.

4.5. После рассмотрения апелляции выносится решение апелляционной комиссии (директора ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК") о приёме или об отказе в приёме документов.

4.6. Оформленное протоколом решение апелляционной комиссии доводится до сведения поступающего. Факт ознакомления с указанным решением удостоверяется подписью поступающего.

5. Заключительные положения

5.1. Настоящие Правила приема утверждаются решением Педагогического совета Учреждения и вступают в силу со дня введения их в действие приказом директора.

1. Общие положения

1.1. Настоящие Правила внутреннего распорядка имеют целью регулирование отношений внутри автошколы, создание эффективной организации учебного процесса, рациональное использование учебного времени, обеспечение высокого качества оказываемых услуг.

1.2. Правила внутреннего распорядка обязательны для всех обучающихся в автошколе.

1.3. Правила внутреннего распорядка соответствуют действующему законодательству Российской Федерации.

1.4. Общее руководство учреждением осуществляют его учредители.

1.5. Непосредственное руководство автошколой возложено на директора.

2. Порядок приема, выпуска и отчисления обучающихся

2.1. К подготовке на право управления транспортными средствами допускаются граждане Российской Федерации, не имеющие ограничений по медицинским показаниям.

2.2. Прием лиц на обучение профессии «Водитель транспортного средства осуществляется при представлении следующих документов:

• - Заявление о приеме на обучения,
• - медицинской справки установленного образца, подтверждающей возможность управления транспортным средством соответствующей категории;
• - личного паспорта;
• - двух фотографий.

2.3. На обучение принимаются лица, достигшие возраста:

• - по категории «В», 16-лет;

2.4. Обучающиеся, не достигшие 18- летнего возраста, принимаются в автошколу на основании заявления родителей (законных представителей) и заключения трехстороннего договора.

2.5. После заключения договора и внесения предварительной оплаты за обучение издается приказ о зачислении на обучение.

2.6. При поступлении на учебу, обучающегося знакомят:

• с настоящими правилами и Уставом автошколы;
• с лицензией на право образовательной деятельности;
• с условиями и порядком оплаты за оказываемые услуги;
• с учебной программой и планами;

2.7. На каждого обучающегося заводится личное дело и карточка учета вождения, которая выдается курсанту на руки и служит документом, подтверждающим фактическое проведение обучения практическому вождению. По окончании обучения личное дело и карточка учета вождения остаются в архиве автошколы.

2.8. Автошкола вправе отчислить из числа обучающихся на следующих основаниях:

• - личное заявление обучающегося;
• - нарушение правил внутреннего распорядка;
• - прекращение посещения занятий без уважительных причин;
• - неуплата за обучение.

2.9. Обучение завершается проведением итоговой аттестации. Порядок проведения итоговой аттестации и оценки знаний обучающихся изложен в разделе 5 настоящих Правил.

2.10. Отчисление, обучающихся, а также выпуск группы проводятся на основании соответствующих приказов.

3. Порядок приема на работу в автошколу.

3.1. При приеме на работу гражданин предъявляет следующие документы:

• - паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;
• - трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства;
• - страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;
• - документы воинского учета - для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу;
• - документы об образовании, о квалификации и наличии специальных знаний в соответствии с разделом 5 настоящих Правил.

3.2. При заключении трудового договора впервые трудовая книжка оформляется работодателем.

3.3. Запрещается требовать от трудящегося при приеме на работу документы, представление которых не предусмотрено законодательством, правилами внутреннего трудового распорядка.

3.4. Работодатель имеет право проверить профессиональную пригодность работника при приеме на работу следующими способами (на проведение части из них необходимо получить согласие работника):

• - анализом представленных документов,
• - собеседованием,
• - установлением различных испытаний, в частности для преподавателей и мастеров производственного обучения - проверкой в части нарушений Правил дорожного движения через органы ГИБДД и качества его работы в других образовательных учреждениях;
• - установлением испытательного срока.

3.5. Трудовой договор заключается в письменной форме.

3.6. Прием на работу оформляется приказом работодателя, который объявляется работнику под расписку. В приказе (распоряжении) должно быть указано наименование работы (должности) в соответствии с:

• -единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих (ЕТКС);
• -квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих;
• -общероссийским классификатором профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОКПДТР);
• -штатным расписанием и условиями оплаты труда.

3.7. При поступлении работника на работу или при переводе его в установленном порядке на другую работу работодатель обязан:

• -ознакомить работника с порученной работой, условиями и оплатой труда, разъяснить его права и обязанности;
• -ознакомить его с правилами внутреннего трудового распорядка;
• -проинструктировать по технике безопасности, производственной санитарии, гигиене труда, противопожарной охране и другим правилам по охране труда;
• -ознакомить с правилами делового поведения;
• -ознакомить с правилами использования конфиденциальной информации.

3.8. Прекращение трудового договора может иметь место только по основаниям, предусмотренным законодательством.

3.9. В день увольнения работодатель обязан выдать работнику его трудовую книжку с внесенной в нее записью об увольнении и произвести с ним окончательный расчет. Записи о причинах увольнения в трудовую книжку должны производиться в точном соответствии с формулировками действующего законодательства и со ссылкой на соответствующие статью, пункт закона.

4. Организация учебного процесса

4.1. Подготовка и переподготовка водителей осуществляется в очной ( дневной и вечерней) формах обучения .

4.2. Учебные группы по подготовке водителей комплектуются численностью не более 30 человек, с учетом предельного контингента обучающихся, указанного в лицензии.

4.3. Учебные планы и программы подготовки и переподготовки водителей транспортных средств разрабатываются автошколой на основании соответствующих примерных программ, государственных образовательных стандартов и нормативных актов.

4.4. Сроки обучения устанавливаются исходя из объемов учебных планов и программ, режимов обучения, а также от количества обучающихся и от количества инструкторов по вождению и согласуются с экзаменационным подразделением ГИБДД.

4.5. Учебная нагрузка при организации занятий не

должна превышать 6 часов в день и 36 часов в неделю, Режим обучения может

быть ежедневным.

4.6. В течение дня с одним обучаемым по вождению автомобиля разрешается отрабатывать: на автотренажере - не более одного часа, на учебном автомобиле не

более двух занятий.

4.7. Занятия в автошколе проводятся на основании расписаний теоретических занятий и графиков учебного вождения.

4.8. Основными формами обучения являются теоретические, лабораторно­-практические, практические и контрольные занятия.

4.9. Продолжительность учебного часа теоретических и лабораторно - практических занятий - 45 минут, а практических занятий по вождению автомобиля - 60 минут, включая время на постановку задач, подведение итогов, оформление документации и смену обучаемых. Допускается проведение лабораторно-практических занятий в течение 90 минут без перерыва.

4.10. Режим теоретических занятий устанавливается следующий для очной формы обучения: первая смена - начало занятий 9-00, окончание занятий 12-00; вторая смена - начало занятий 18.00., окончание занятий 21.00.

4.11. Теоретические занятия проводятся преподавателем, практические занятия по вождению автомобиля проводятся мастером производственного обучения вождению индивидуально с каждым обучаемым. Лабораторно-практические занятия по устройству и техническому обслуживанию автомобилей и оказанию первой помощи, пострадавшим в дорожно-транспортном происшествии проводятся бригадным способом после изучения соответствующего теоретического материала по одной или нескольким темам.

4.12. Теоретические занятия проводятся в специально оборудованных классах (кабинетах) в составе учебной группы с целью изучения нового материала.

4.13. Лабораторно-практические проводятся в лаборатории по устройству и техническому обслуживанию автомобиля с целью закрепления теоретических знаний и выработки у обучающихся умений и навыков в работе на изучаемой технике.

Выбор методов проведения лабораторно-практических занятий определяется целями занятия и возможностями учебного оборудования.

4.14. Занятия по практическому вождению проводятся индивидуально с каждым обучаемым на автодромах и учебных маршрутах, согласованных с органами ГИБДД.

4.15. К практическому вождению, связанному с выездом на дороги общего пользования, допускаются лица, имеющие достаточные навыки первоначального управления транспортным средством (на автодроме) и прошедшие соответствующую проверку знаний Правил дорожного движения.

4.16. В случае, если обучающийся показал неудовлетворительные знания или имеет недостаточные первоначальные навыки управления транспортным средством, ему назначается дополнительное обучение после соответствующей дополнительной оплаты.

4.17. Автошкола имеет право уведомить обучающегося о нецелесообразности дальнейшего обучения вследствие его индивидуальных особенностей, делающих невозможным или педагогически нецелесообразным дальнейшее обучение.

5. Права и обязанности участников образовательного процесса

5.1. Права и обязанности обучающихся

5.1.1. Права и обязанности обучающихся регламентируются Уставом автошколы, договором об оказании образовательных услуг и настоящими Правилами.

5.1.2. Обучающиеся имеют право:

• - на приобретение профессиональных знаний и практических навыков в соответствии с действующими учебными планами и программами;
• - на получение свидетельства об окончании обучения, при успешном прохождении итоговой аттестации;
• - на уважение их человеческого достоинства, свободы совести, информации, свободного выражения собственных взглядов и убеждений, если они не противоречат общепринятым нормам.

5.1.3. Обучающиеся обязаны:

• - овладевать знаниями, выполнять в установленные сроки все виды заданий, предусмотренные учебным планом и программами обучения;
• - соблюдать установленные расписания занятий и графики вождения, не допуская их пропусков без уважительных причин;
• - соблюдать требования Устава автошколы, Правил внутреннего распорядка, техники безопасности, санитарно-гигиенических норм и правил и распоряжений администрации;
• - достойно вести себя на территории автошколы, уважать достоинство других людей их взгляды и убеждения.

5.2. Права и обязанности работников

5.2.1. Права и обязанности работников автошколы регламентируются законодательством Российской Федерации, Уставом автошколы, настоящими Правилами и заключенным трудовым (гражданско-правовым) договором.

5.2.2. Работники имеют право:

• - на получение работы обусловленной договором;
• - на оплату труда в соответствии с установленными ставками;
• - на материально-техническое обеспечение своей профессиональной деятельности;
• - на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников, методов оценки знаний, обеспечивающие высокое качество подготовки обучающихся;
• - разрабатывать и вносить предложения по совершенствованию воспитательной, учебной и методической работы;
• -иные права, предусмотренные договором, Уставом, законодательством Российской Федерации.

5.2.3. Работники обязаны:

• - строго выполнять требования Устава автошколы, настоящего Положения и свои функциональные обязанности;
• - проводить на высоком методическом уровне занятия, формировать у обучаемых необходимые умения и навыки, готовить их к самостоятельной, безаварийной эксплуатации транспортных средств, тесно взаимодействуя в образовательном процессе с мастерами производственного обучения;
• - вносить предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, внедрению наиболее эффективных форм и методов обучения, применению технических средств обучения;
• - внедрять в учебно-воспитательный процесс современные методические приемы и технологии обучения, основанные на отечественном и зарубежном опыте;
• - совершенствовать учебно-материальную базу, следить за состоянием, сохранностью и правильной эксплуатацией учебного оборудования и техники;
• - обеспечивать при проведении занятий высокую организованность, дисциплину, порядок и соблюдение обучающимися правил и мер безопасности;
• - постоянно совершенствовать свои профессиональные знания, проходить обучение на курсах повышения квалификации при первоначальном назначении на должность преподавателя и через каждые три года, для мастеров производственного обучения так же через каждые три года;
• - в своей деятельности уважать честь и достоинство обучаемых, не допускать к ним методов физического и психологического насилия;
• - нести ответственность за соблюдение обучающимися правил техники безопасности на занятиях;

5.3. Мастера производственного обучения вождению несут ответственность за техническое состояние транспортных средств, чистоту и порядок, а салоне автомобиля, им запрещается во время обучения курить в автомобиле, привлекать обучающихся к уборочно-моечным и ремонтным работам, не предусмотренным программой обучения.

5.4. Мастера производственного обучения вождению обязаны проходить предрейсовый медицинский контроль.

5.5. На должности преподавателей по устройству и техническому обслуживанию автомобилей (мастеров производственного обучения) принимаются лица, имеющие образование не ниже среднего профессионального по автомобильной специальности.

5.6. На должности преподавателей по Правилам дорожного движения и основам безопасности движения принимаются лица, имеющие образование не ниже среднего профессионального и водительское удостоверение на право управления транспортными средствами.

5.7. На должности преподавателей по предмету "Первая медицинская помощь пострадавшим в дорожно-транспортном происшествии" принимаются лица, имеющие медицинское образование или лица, прошедшие специальную подготовку, в соответствии с действующим законодательством.

5.8. На должности мастеров производственного обучения вождению принимаются лица, имеющие образование не ниже среднего специального, водительский стаж не менее трех лет, водительское удостоверение с разрешающими отметками соответствующей категории транспортных средств и свидетельство на право обучения вождению.

5.9. Преподаватели и мастера производственного обучения своевременно не прошедшие повышение квалификации к педагогической деятельности не допускаются.

5.10. К педагогической деятельности не допускаются также лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, которые имели судимость за определенные преступления. Перечни соответствующих медицинских противопоказаний и составов преступлений устанавливаются законодательством Российской Федерации.

5.11. Для проведения каждого занятия преподаватель обязан иметь: план проведения занятия, в котором предусматриваются название темы, цели, учебные вопросы, расчет учебного времени, порядок использования учебно-наглядных пособий и технических средств обучения, действия преподавателя и обучаемых, задание на самостоятельную подготовку.

5.12. Мастер производственного обучения вождению при проведении занятий должен иметь: план проведения занятия; водительское удостоверение, свидетельство на право обучения вождению, свидетельство о регистрации транспортного средства, путевой лист, график очередности вождения, согласованную с органами ГИБДД схему учебных маршрутов, индивидуальную книжку учета обучения вождению обучающегося.

5.13. Контроль качества усвоения пройденного материала осуществляется преподавателем (мастером производственного обучения) в ходе проведения занятий с выставлением оценок в журнале учета занятий (индивидуальной книжке учета обучению вождению автотранспортных средств). При проведении теоретических занятий должно быть опрошено не менее 3 -4 человек, а в ходе лабораторно-практических занятий оценка выставляется каждому обучающемуся.

5.14. Контроль за качеством проведения занятий преподавателями и мастерами производственного обучения осуществляется руководством автошколы с записями в журналах учета занятий. Обучение заканчивается внутренним комплексным экзаменом. К комплексному экзамену допускаются лица, прошедшие предусмотренный курс обучения,

и получившие положительные оценки по всем контрольным работам курса а так же зачёт по предусмотренным предметам, и сдавшие экзамен по предмету «Первая помощь» .

5.15. Для определения качества усвоения учебного материала и оценки знаний обучающихся проводятся промежуточные аттестация. По результатам сдачи промежуточной аттестации определяется готовность каждого обучающегося и в целом учебной группы к итоговой аттестации. Лица, получившие положительные оценки по всем предметам обучения допускаются к итоговой аттестации.

5.16. Целью и содержанием итоговой аттестации является установление соответствия содержания и качества подготовки обучающихся требованиям государственных образовательных стандартов.

5.17. Итоговая аттестация (внутренний экзамен) проводится по предметам «Основы законодательства в сфере дорожного движения» и «Основы безопасного управления транспортным средством», а также практического экзамена по управлению транспортным средством.

5.18. По предмету «Устройство и техническое обслуживание транспортных средств» проводится зачет, по предмету «Оказание медицинской помощи» проводится экзамен.

5.19. Для проведения экзаменов назначается экзаменационная комиссия в составе председателя и не менее двух членов.

5.20. Председателем комиссии назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование, практический стаж работы на автомобильном транспорте, прошедшее соответствующую подготовку

5.21. Экзамены проводятся с помощью ПК с соответствующим программным обеспечением.

5.22. На комплексном экзамене допускается сделать две ошибки в билете(40вопр.).

• - Уровень подготовленности обучающихся на первом этапе практического экзамена определяется по следующей шкале:
• - "сдал" -при получении на каждом из упражнений не более четырех штрафных баллов;
• - "не сдал" при получении пяти и более штрафных баллов на любом из упражнений, после чего экзамен прекращается.
• На втором этапе ( на маршруте в условиях реального дорожного движения):
• - "сдал" -при получении на каждом из упражнений не более четырех штрафных баллов;
• - "не сдал" при получении пяти и более штрафных баллов .

5.23. Лица, не сдавшие экзамены по уважительным причинам, допускаются к их сдаче с очередными группами, а получившие неудовлетворительные оценки, допускаются к повторной сдаче после дополнительной подготовки , но не ранее, чем через 7 дней со дня проведения экзаменов.

5.24. В случае, если обучаемый получил неудовлетворительную оценку по какому либо предмету, либо части экзамена по практическому вождению автомобиля, пересдача ранее сданных предметов (первого этапа экзамена по практическому вождению автомобиля) не требуется.

5.25. Результаты итоговой аттестации оформляются протоколом, который подписывается председателем, членами экзаменационной комиссии, руководителем автошколы и скрепляется печатью.

5.26. Лицам, положительно аттестованным, выдаются свидетельства установленного образца.

5.27. Свидетельства об окончании обучения не являются документами, дающими на право управления этими транспортными средствами, а предъявляются в органы ГИБДД при сдаче квалификационных экзаменов для получения водительских удостоверений на право управления соответствующими категориями транспортных средств.

5.28. В случае утраты свидетельства автошкола выдает "Дубликат" на основании личного заявления и протокола экзаменационной комиссии.

5.29. Свидетельства об окончании обучения являются документами строгой отчетности, имеют серию и порядковый номер.

5.30. Протоколы экзаменационных комиссий хранятся в автошколе в течении 3 лет. Приказы по автошколе -3 лет. Остальная документация учебных групп хранится в течение 3-х лет, после чего уничтожается в установленном порядке.

6. Поощрения за успехи в работе и учебе

6.1. В За проявленные успехи в учебе, активное участие в организации образовательного процесса могут применяться следующие поощрения:

• - объявление благодарности;
• - премия.

7. Ответственность участников образовательного процесса за нарушение дисциплины.

7.1. Нарушение дисциплины - неисполнение или некачественное исполнение своих обязанностей без уважительной причины, не достижение запланированных результатов труда, превышение прав, причинившее ущерб другим гражданам, влечет применение дисциплинарных взысканий или мер общественного воздействия.

7.2. За нарушение дисциплины применяются следующие дисциплинарные взыскания:

• - замечание;
• - выговор;
• - увольнение;
• - отчисление.

Прогулом считается отсутствие работника автошколы на рабочем месте без уважительных причин в течение всего рабочего дня (смены) независимо от его (ее) продолжительности, а также отсутствие на работе более 4 ч подряд в течение рабочего дня (смены) без уважительных причин. Для обучающихся прогулом считается отсутствие на теоретических и практических занятиях без уважительной причины.

7.3. До применения взыскания от нарушителя дисциплины должны быть затребованы объяснения в письменной форме. Отказ работника или обучающегося дать объяснение не может служить препятствием для применения взыскания.

7.4. За каждое нарушение трудовой дисциплины может быть применено только одно дисциплинарное взыскание. При применении взысканий должны учитываться тяжесть совершенного проступка, обстоятельства, при которых он совершен, предшествующая работа и поведение работника.

7.5. Приказ (распоряжение) о применении дисциплинарного взыскания с указанием мотивов его применения объявляется (сообщается) работнику, подвергнутому взысканию, под расписку в 3 -дневный срок.

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Уставом ЧУДПО "ПЕРЕКРЕСТОК" и регламентирует содержание и порядок промежуточной и итоговой аттестации обучающихся Автошколы.

1.2. Положение о промежуточной аттестации обучающихся утверждается директором Автошколы.

1.3. Положение является локальным нормативным актом, регламентирующим деятельность образовательного учреждения.

1.4. Промежуточная и итоговая аттестация проводятся с целью:

• - Установления фактического уровня теоретических знаний и пониманий, обучающихся по предметам обязательного компонента учебного плана, их практических умений и навыков.
• - Соотнесения их уровня знаний с требованиями образовательного Госстандарта.
• - Контроля за выполнением учебных программ и календарно-тематического графика в изучении учебных предметов.

1.4. Промежуточная аттестация подразделяется на текущую и по завершении отдельных этапов обучения, включающие в себя поурочное и тематическое оценивание результатов учебы обучающихся.

1.5. Итоговая аттестация проводится у группы учащихся, прошедших полный курс обучения в соответствии с программой обучения. По результатам итоговой аттестации учащимся выдается свидетельство об окончании Автошколы, или принимается решение о переводе или отчислении.

1.6. Положение принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к Положению принимаются директором. После принятия новой редакции Положения предыдущая редакция утрачивает силу.

2. Промежуточная аттестация.

2.1. Промежуточная аттестация подразделяется на текущую и по завершении отдельных этапов обучения, включающие в себя поурочное и тематическое оценивание результатов учебы обучающихся.

2.2 Текущая аттестация.

2.2.1 Целью текущей аттестации является выявление затруднений обучающихся и устранения пробелов в теоретической части обучения.

2.2.2 Текущая аттестация обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью обучающегося и ее корректировку.

2.2.3 Текущей аттестации подлежат обучающиеся по всем учебным программам.

2.2.4 Формы текущей аттестации определяет преподаватель с учетом контингента обучающихся, содержания учебного материала и используемых образовательных технологий.

2.2.5 Письменные контрольные работы и другие виды текущего контроля обучающихся оцениваются по пятибалльной системе. («5» - 0 ошибок, «4» - 1 ошибка, «3» - 2 ошибки,

«2» - 3 и более ошибок).

2.3. Промежуточная аттестация по завершении отдельных этапов обучения.

2.3.1. Промежуточной аттестации по завершении отдельных теоретических и практических этапов обучения подлежат обучающиеся по всем учебным программам.

2.3.2. Формы проведения промежуточной аттестации по завершении отдельных этапов обучения определяет Заведующий учебной частью Автошколы.

2.3.3. Промежуточная аттестация по завершении отдельных теоретических этапов обучения проводится путем написания письменных контрольных работ обучающихся и оцениваются по пятибалльной системе. («5» - 0 ошибок, «4» - 1 ошибка, «3» - 2 ошибки, «2» - 3 и более ошибок).

2.3.4. Промежуточная аттестация по завершении отдельных практических этапов обучения проводится путем практического контрольного занятия в соответствии с учебно­-тематическим планом обучающихся и оценивается в соответствии с прилагаемым Перечнем "Ошибок и нарушений" применяемых на экзаменах в ГИБДД, по пятибалльной шкале. (2 и более ошибок - «НЕ СДАЛ», менее 2 или полное отсутствие ошибок «СДАЛ»).

2.3.5. Периодичность промежуточной аттестации по теоретическому и практическому обучению проводится поэтапно, после прохождения соответствующих блоков пройденных тем, и разрабатывается заведующим учебной частью и преподавателями для каждой обучающееся группы в индивидуальном порядке.

1. Итоговая аттестация.

1.1. Итоговая аттестация проводится у группы учащихся, прошедших полный курс обучения в соответствии с программой обучения. По результатам итоговой аттестации учащимся выдается свидетельство об окончании Автошколы, или принимается решение о переводе или отчислении.

1.2. Итоговая аттестация по завершении теоретического обучения проводится путем написания экзаменационных контрольных работ обучающихся и оцениваются по пятибалльной системе. («5» - 0 ошибок, «4» - 1 ошибка, «3» - 2 ошибки, «2» - 3 и более ошибок). Итоговая аттестация по предмету «Основы законодательства в сфере дорожного движения» проводится путем написания экзаменационных контрольных работ обучающихся и оценивается по пятибалльной системе. («5» - 0 ошибок, «4» - 1 ошибка, «3» - 2 ошибки, «2» - 3 и более ошибок или сдачей экзамена на программно-экзаменационном комплексе «ФОРВАРД» (или др.). Для итоговой аттестации обучающийся сдает экзамен по решению 60 экзаменационных вопросов.

1.3. Итоговая аттестация по завершении практического обучения проводится в соответствии с Методикой проведения квалификационных экзаменов на получение права на управление транспортными средствами и оценивается в соответствии с прилагаемым Перечнем "Ошибок и нарушений" применяемых на экзаменах в ГИБДД, по пятибалльной шкале. (5 и более ошибок - «НЕ СДАЛ», менее 5 или полное отсутствие ошибок «СДАЛ»).